幼儿园大班音乐教案

幼儿园大班音乐教案《我和“mi”来交朋友》，目标包括培养音乐热爱、知“mi”位置与唱法、塑造勇敢活泼个性等。活动有经验与材料准备，过程涵盖唱“la”、复习“do、re”、引出“mi”、节奏练习及认音高唱歌谱，还有延伸活动，活动反思肯定其根据幼儿情况制定目标等优点。

幼儿园大班音乐《三只猴子》教案，歌曲诙谐幽默，旋律简单，与幼儿生活联系密切。借助图谱引导理解歌词，以游戏贯穿教学，培养节奏感，教育安全意识。通过听、说、玩学唱歌曲，感受幽默特点，注意随音乐变化动作。

幼儿园大班音乐教案《摘果子》，旨在通过新疆舞律动活动，激发幼儿表演兴趣，学习维吾尔族舞蹈特点及基本动作。活动准备包括音乐和丰收图片，过程涵盖场景描述、舞蹈学习与互动。延伸活动涉及文化了解和表演区设置。反思强调音乐实践活动对提升幼儿音乐能力的重要性。

幼儿园大班下学期音乐教案《闹花灯》含反思。目标包括用欢快声音唱歌、学下滑音唱法、尝试对唱等。活动准备录音机、磁带、花灯图片等。过程有观看图片谈话、学唱歌曲、表演唱、游戏等，还涉及观察能力培养和花灯制作，最后有猜灯谜环节。

**幼儿园大班音乐公开课《大头大头 下雨不愁》教案** **活动目标**：学习传统儿歌，体验幽默与乐观态度，培养节奏感和创造力。 **活动过程**： 1. **导入**：节奏游戏互动，感受三拍子节奏； 2. **情境创设**：音画结合讲述故事，引出歌曲； 3. **感知歌曲**：四次聆听与手指/道具互动，理解歌词； 4. **学唱实践**：操作“大头”指偶，分角色演唱并创编动作。 **反思**：通过趣味互动与分层设计，激发幼儿参与热情，但需关注个体差异，加强歌词记忆引导。

幼儿园大班音乐教案《蹦蹦跳跳身体好》旨在通过活泼欢快的歌曲学习，培养幼儿说唱能力、节奏感及对旋律的理解。活动结合图片记忆歌词，鼓励创编说唱词，体验乐曲快慢与轻重，感受歌曲热烈情绪。准备包括动物图、节奏图及健康歌音乐。过程涵盖看图学唱、尝试创编、角色扮演，促进幼儿积极参与，享受音乐乐趣。

幼儿园大班音乐游戏《十二生肖歌》教案，目标为熟悉旋律、学唱歌曲、感知变化及结合游戏表演。准备有图卡、图谱 PPT 和伴奏。活动经谈话导入、学唱、演唱等过程，延伸含绘画与表演区游戏。反思称揭秘挑战游戏契合幼儿特点，借助“翻图”游戏分三步推进教学，效果良好。

幼儿园大班音乐教案《我是草原小骑手》：目标包括学会演唱、感受蒙古族音乐美、探索生活多样性、培养合作与关爱品质。准备课件、打击乐器等。活动过程有欣赏舞蹈导入、听乐曲、演唱歌曲，通过动作表演感受节奏，熟悉旋律后学唱歌词，最后小组创编表现歌曲。

幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》，目标包括学唱三拍子歌曲、创编歌词、体验歌唱喜悦等。准备有卡片式图谱、绘画纸等。活动过程涵盖学习副歌、完整学唱、创编歌词及演唱。反思指出课堂活跃但节奏把控不足，时间稍长。

幼儿园大班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思。活动源于幼儿操场游戏，目标包括熟悉歌曲、找图排序、了解蚂蚁与豆特征等。重点为边听音乐边学角色搬豆，难点是随节奏协调动作。准备有图片、篮球、纸箱。通过听歌、找图、唱歌、做动作及游戏，引导幼儿团结互助克服困难。

幼儿园大班音乐律动《小小按摩师》教案，含说课稿与专家点评。活动目标包括感受节奏、体验表演乐趣、根据歌词做动作及巩固切分音符唱法。准备有匈牙利舞曲和卓别林理发视频。活动过程涵盖感受音乐、情景引入、学习律动、创编动作及游戏表演，旨在提升幼儿动作与音乐匹配能力，享受表演快乐。

幼儿园大班音乐教案《小鸭的舞》，旨在通过欣赏钢琴曲培养幼儿想象与听辨能力。活动含图片展示、乐曲欣赏、教师引导、分段解析、完整欣赏、舞蹈示范及幼儿自由表现等环节。反思指出，原生态集体舞教学受环境与经验影响，流畅性受限，同时强调了把握音乐、动作、队形三要素的重要性及教学策略。