幼儿园小班健康教案

《克服吸吮手指的不好习惯》教案旨在帮助幼儿认识到吸吮手指的危害，并逐步克服这一习惯。通过角色扮演、讨论和游戏，让幼儿了解保持个人卫生的重要性。教师应关注个别辅导，避免生硬命令或批评。反思指出，需加强课堂组织语言，确保孩子能明白理解教学内容。

《能这样玩吗》小班健康教案，目标为让幼儿知危险物品、培养自我保护意识等。活动准备有电风扇等图片及幼儿用书。过程包括出示图片让幼儿说名称用途，引导看图思考危险，教师告知玩这些物品的具体危害。

幼儿园小班心理健康教案《分享真快乐》，旨在培养幼儿分享意识。活动目标包括积极参与分享、大胆表达想法、懂得交往方法。通过参观玩具城、介绍玩具、一起玩等环节，让幼儿体验分享快乐，教师还准备分享自身玩具并引导玩具少时的轮流玩法。

幼儿园小班健康教案《怎样保护小脚》，目标包括了解脚功能、体验重要性等。活动准备有仿真娃娃、各类鞋子及铺成的“道路”。过程有摸脚探索结构、动一动感受功能与了解保护方法、议一议讲脚作用、跳一跳做律动操，最后有教学反思。

幼儿园小班健康社会活动《吃东西之前要洗手》教案，目标包括让幼儿知周围许多东西不干净、愿洗手，关心他人并分享食物，养成卫生习惯，积极参与活动。准备食物、毛巾、玩具等，通过情景设置、小实验等过程引导幼儿明白洗手重要性后洗手品尝食物。

幼儿园小班健康教案《饭后漱口好》，目标包括知漱口护牙、学方法、愿坚持、懂常识、传习惯。准备镜子等，过程有餐后交流、照镜发现残渣、讨论清洁法、学漱口、尝试并互查。延伸巩固习惯、家校合作、防治龋齿。反思强调习惯养成需持续引导。

幼儿园小班健康教案《我爱洗澡》，目标包括发展幼儿双手伸缩与协调能力、体验游戏合作愉悦、培养良好生活习惯与卫生习惯。活动准备有毛巾、布置水池等，过程有和毛巾玩游戏、洗澡及合作洗背等环节，反思表明活动循序渐进，音乐营造氛围，较好达成目标。

幼儿园小班健康教案《认识手足口病》，目标包括了解传播预防知识、培养卫生习惯等。活动过程介绍传播途径、症状及预防措施，如保持口腔卫生、勤洗手等，还学习五步洗手法。活动反思显示幼儿记录方法形象，动画视频直观效果好，口语表达较强。

幼儿园小班健康教案《后退爬》设计意图源于幼儿爱模仿爬行，常被提醒地上脏。为满足乐趣，开展此活动。目标包括学会后退爬技能、培养协调性等。准备花、头饰、音乐，过程有放松、听信号爬、尝试不同爬法、讨论、练习及游戏环节，在游戏中巩固后退爬技能。

幼儿园小班健康教案《乘车要注意什么》，目标包括了解乘车规则、自我保护、保持愉快心情等。通过出示车票、观看图片、讨论保护车厢环境、组织“乘汽车”活动等过程，让幼儿掌握相关知识。活动后有反思，涉及活动效果、家长配合及自身知识储备等方面。

幼儿园小班健康优质课教案《找葡萄》，通过跳跃摘葡萄让幼儿知葡萄长在高藤上，懂得珍惜。活动目标为发展向上跳与平衡能力，准备有挂绳、头饰等。过程包括做操、摘葡萄游戏及结束环节，还有延伸活动，教师对活动进行反思并阐述教育理念。

幼儿园小班健康教案《我会自己吃饭》，目标包括让幼儿在园在家都能自己吃饭、培养乐意自己吃饭习惯等。通过朗诵儿歌、看情景表演、实况录像等活动开展教学，还有活动延伸如共进午餐、发放记录卡等，旨在解决幼儿在家吃饭依赖他人的问题。