幼儿园小班数学教案

幼儿园小班数学游戏教案《夹羽毛―5以内的数》，目标包括点数、提高动手能力等，重点是手口一致点数，难点是感知数形成。准备有大色子等，活动流程有孔雀妈妈数羽毛等环节，教学反思指出数学活动易使幼儿失去兴趣。

幼儿园小班数学教案《小猪过生日》，以动画形式吸引幼儿兴趣。活动目标包括复习数数、加强观察力等，重点是手口一致点数与按数取物。准备教具学具，通过游戏巩固知识，最后为小猪唱生日歌。教学反思关注幼儿差异，相信兴趣能让课堂良好掌控。

幼儿园小班数学教案《感知8以内的数量》，目标为引导幼儿感知数量、发展能力与培养精神。准备多种教具学具，活动有情境创设、示范操作、游戏等环节，活动延伸至生活，反思体现整合模式，让幼儿在趣味中学习数学。

幼儿园小班数学活动《买水果》教案，通过游戏巩固4以内数数与点物对应，了解水果特征，体验数学生活化。准备丰富，过程包括导入、游戏探索及延伸。反思指出幼儿对不熟悉水果感兴趣，活动增进礼貌与交流，建议增加新水果以拓宽见识。

幼儿园小班数学活动《火车出发啦》教案，围绕主题“好玩的瓶瓶灌灌”，设计意图基于幼儿对计数兴趣及数概念初步形成。活动目标包括5以内按数取物、体验乐趣、培养观察比较反应及数字认识能力，重点难点为完成5以内按数取物。准备有火车头饰、鸣笛声、动物卡片等，过程通过游戏引导幼儿手口一致点数，操作环节让幼儿按数字放相应数量动物，教师巡回指导并展示交流。

幼儿园小班数学优质课教案《拔萝卜》，以“小兔拔萝卜”故事情境展开。活动目标包括点数3以内数、按量归类等，准备有萝卜卡片、箩筐等。活动过程分看萝卜、拔萝卜、装萝卜、运萝卜，让孩子在兴趣中学习数学，体验快乐，教学反思指出情境教学受学生喜爱。

幼儿园小班数学详案《动认识图形》通过探索、讨论、复习活动，让幼儿感知三角形、正方形、长方形、圆形特征，认识难点为三角形和长方形。准备多种材料，活动过程包括求同、拼搭等，反思中孩子们对数学兴趣浓厚。

幼儿园小班数学上学期教案《学习4以内的点数》，目标包括引导幼儿手口一致点数、专注倾听口令按数取物等，感受计数乐趣。活动准备多种教具，通过导入、练习、操作环节，让幼儿在趣味中学习4以内点数及相关知识。

幼儿园小班数学教案《2的形成》，目标包括引起数数兴趣、培养按数取物等能力，理解“2”意义。活动准备有课件、小兔等。过程含导入、体验与感知2的形成、认读数字2、理解其实际意义，最后音乐中找能用2表示的物体。教学反思指出活动虽愉快但孩子熟练掌握不易。

幼儿园小班数学教案《小兔过生日》，核心经验为手口一致点数。分析素材与幼儿情况，含情景导入、派对前准备、开派对三个环节，通过多感官学习巩固点数，目标包括巩固点数、感受友谊等，重点难点明确，准备了相应教具。

幼儿园小班数学教案《感知5以内的数量》，旨在通过生活化游戏引导幼儿感知数量、按数取物，培养分类及观察等能力。活动准备多样，过程包括帮小猪装糖、分类摆放、抓糖果游戏等，注重从感知入手，有反思与不足。

幼儿园小班数学课《Boots玩球》教案，目标包括点数5以内物体、感受助人快乐、培养数学兴趣等。准备图片、海洋球等材料。活动过程有引出兴趣、装球点数、幼儿操作等环节，教师适时指导。教学反思强调增加游戏提升幼儿数学兴趣与自主探究能力。