幼儿园小班数学教案

幼儿园小班数学教案《有趣的图形》，目标包括启发幼儿观察环境、培养分析判断能力等。重点难点为认识图形与提高参与积极性。活动准备多样，过程有户外与室内环节，教学反思指出活动形式可吸引幼儿兴趣，但延伸环节较匆忙。

幼儿园小班数学活动《认识颜色》教案，目标为认识红绿两色、按颜色分类，发展智力与逻辑推理能力。准备含图片、纸面教具等。活动通过引导认识颜色、按颜色分类、游戏等环节展开，教学反思总结活动设计依据、形式效果及纪律不足之处。

幼儿园小班数学教案《学习4以内的点数》，活动目标包括手口一致点数、专注听令取物、探索交流与促进创新思维。重点难点在于准确点数和快速反应。准备有课件、数字标签等。过程涉及动画导入、礼物盒点数游戏及操作练习，如按数取糖果、分类放置，旨在通过互动增强幼儿数学感知与动作协调。

幼儿园小班数学教案《虫虫的圣诞宴会》，引导幼儿点数4以内物品，鼓励参与游戏，激发学习兴趣。活动准备有虫虫卫兵、虫宝宝等，通过情景引入、欢庆圣诞游戏、送虫虫回家等环节展开，教学反思关注幼儿兴趣与自主性培养。

《幼儿园里玩具多》是小班数学公开课教案，活动目标包括认识玩具、感受一和许多量、培养多种能力。活动准备多样，过程分介绍玩具、发现秘密、送玩具回家三环节，通过游戏操作让幼儿感知。教学反思指出活动虽有趣，但幼儿熟练掌握运用不易。

幼儿园小班数学课教案《认识三角形》，目标包括让幼儿知晓三角形特征、与实物比较、发展多种能力等。活动准备各类三角形及相关图片等。过程有复习数数、学习特征、巩固特征等环节，还有延伸活动，教师反思教学难点及幼儿动手操作情况。

幼儿园小班数学教案《小猫游乐场》旨在通过游戏让幼儿理解“一样多”的概念，学习简单数学题，培养观察、辨别和归类能力。活动准备包括游戏图和卡片，过程涉及参观游乐场、观察游戏图、操作卡片等环节，激发幼儿兴趣，教师引导并核对答案。教学反思显示幼儿态度积极，创造力得到发挥。

幼儿园小班数学活动《圆圆的饼干在哪里》教案，目标包括感知圆形特征、辨别圆形、培养观察力等。准备圆形图片、饼干盘等教具。活动过程通过触摸、圈选、找实物饼干等方式进行。延伸活动投放纸面教具在益智区。反思强调以幼儿为主体，创设自由宽松环境，游戏贯穿活动，实现玩中学、学中乐。

幼儿园小班数学教案《比大小》，通过天线宝宝家情景，让孩子寻找生活中大小不同物品，观察比较并用语言表达。活动含谈话引入、找一找说一说、比一比及延伸活动，过程中有孩子注意力不集中、争抢等现象，反思活动适宜性等。

幼儿园小班数学教案《表情娃娃》，目标为感知8以内数、培养计算兴趣等。重点难点是运用感官感知数量。准备有屏风、纸箱等。活动过程包括语言引导、感官练习，如视觉、听觉、触摸觉感知数量，还有学表情跳舞。反思称采用变魔术形式，符合幼儿特点，学习效果好。

幼儿园小班数学教案《喂毛毛虫》，目标包括目测点卡数量匹配物体、用数词表述操作过程等，准备毛毛虫和树叶卡片等。活动有复习、操作游戏、拓展延伸环节，最后小结。活动反思对情境进行调整优化，使活动更有趣简洁。

幼儿园小班数学教案《一和许多》，旨在培养幼儿数学兴趣，区分“1”与“许多”，理解其分合关系及数字在生活中的应用。通过音乐导入、故事情境，利用实物操作让幼儿认识并感受“1”与“许多”的转换，同时培养合作与有序操作习惯。