幼儿园小班科学教案

幼儿园小班科学教案《浮与沉》评析，通过简易实验助幼儿了解科学探究途径与记录手段。活动目标包括感知沉浮、引发好奇心、培养观察与动手能力等。准备实验材料与记录纸，过程含情景创设、猜测记录、实验操作、交流结果及小结延伸，激发幼儿探索兴趣。

幼儿园小班科学教案《爱洗澡的水果》旨在让幼儿知晓水果洗净后食用，学习正确洗水果方法，体验科学在身边，激发探索交流兴趣。活动准备多种水果、布袋与小盆。通过摸水果、讨论吃水果好处、洗水果等环节展开，活动后鼓励幼儿在家讲卫生洗水果，反思中肯定幼儿主动参与及多方面发展。

幼儿园小班科学教案《多彩的树叶》，目标包括认识秋天树叶变化、名称特征，培养观察等能力。活动准备含经验与物质准备。过程有看故事引入、认识大树及树叶、验证猜想等环节，延伸有手工活动。教学反思表明达到目标，氛围热烈，应鼓励孩子进步。

幼儿园小班科学教案《动物的嗯嗯》，通过图书、图片等引导幼儿认识动物排泄物特征，能大胆描述，在操作中巩固认知，体验成功喜悦。活动后反思注重给幼儿探索空间，教师扮演多种角色倾听引导。

幼儿园小班科学教案《毛豆朋友》，目标包括认识毛豆外形特征、锻炼手部肌肉、学会观察表述等，准备带荚毛豆和空盒等。活动过程有导入、探索、总结，延伸探讨毛豆用处。反思要抓住兴趣点引发幼儿探索，激发其对事物的兴趣。

幼儿园小班科学教案《什么不见了》，目标包括感知水果特征、描述其颜色形状味道、品尝并培养幼儿个性与表达能力。准备水果实物、神秘箱、PPT 课件。活动有看图识果、探究吃法、品尝等环节，延伸强调水果重要性，反思应加强幼儿思维能力培养。

《我是小花匠》是幼儿园小班科学活动教案。教材基于春天花朵吸引幼儿兴趣，活动目标是认识花颜色、形态等，学习分类与记录。准备多种材料，通过看图讨论、种花、帮蝴蝶找家、拓印记录等活动，引导幼儿观察、分类，体验数学乐趣与助人快乐，最后延伸至种花到大花坛。

幼儿园小班科学《你问我答》教案，旨在引导幼儿关注同伴，适应集体生活。通过“动物音乐会”情境，学习人称代词和方位词，培养好奇心、探究精神及观察动手能力。活动含问答歌、躲猫猫游戏，准备充分，反思需增设情境以巩固学习效果。

幼儿园小班科学儿歌教案《温暖的太阳》，目标包括感知太阳特征、阳光温暖及游戏快乐，培养探索兴趣与分享精神。活动通过感受阳光、观察太阳、学习表演儿歌、仿编儿歌及游戏等环节展开，准备太阳头饰。教学反思强调幼儿在操作感知中自主探索、解决问题以获取知识。

幼儿园小班下学期科学教案《按长短排序》，目标包括比较物体长短排序、大胆描述顺序等。活动准备吸管、排序板，指导要点有引导复习比较、自由探索排序等。延伸活动分画面条和操作组。教学反思指出环节设计好但忽略个体差异，今后将改进。

幼儿园小班科学活动教案《水果宝宝》，通过猜、认、说、尝等环节，让幼儿认识水果，感知其外形与味道，发展合作探究与记录能力，培养探索兴趣。结合季节与幼儿经验开展，利用家长资源丰富认知，模仿优质课开展，反响良好。

幼儿园小班科学教案《有趣的嘴巴》，目标为让幼儿了解嘴巴用处、爱护嘴巴并养成卫生习惯，鼓励大胆表达。准备多种物品与图片，活动含猜声音、谈用处、游玩“小嘴巴乐园”、记录等环节，最后反思强调培养幼儿思维与探索能力。