幼儿园小班教案

幼儿园小班安全教案《怎样呼救》，通过情境游戏教学，让幼儿在遇到危险或紧急情况时学会用喊叫方式求助。活动准备头饰，过程包括游戏、总结、提问等环节，锻炼幼儿反应等能力，培养安全意识，活动受幼儿欢迎且效果较好。

幼儿园小班数学教案《谁排在最前面》，目标为复习6以内数及观察物体数量差异。准备多种教具学具，活动有集体目测排序、多个游戏、幼儿操作及评价环节。反思指出幼儿能力有差异，表达欠佳，需思考引导方法。

幼儿园小班美术教案《添画――我的妈妈》，目标包括用线条表现妈妈五官、交流绘画、培养思考等能力。准备轮廓纸、水彩笔、照片等，活动有欣赏妈妈美、教师示范、幼儿绘画、作品展示环节，教学反思强调发现幼儿特点给予激励评价。

幼儿园小班《消防》教案，目标包括让幼儿体验消防员勇敢、练习动作技能、激发精神情感、掌握消防常识及提高思维敏捷性。活动准备有拱门等，过程涵盖情景引入、准备活动、基本练习、情景模拟、救援小动物及回教室，通过多种训练与模拟让幼儿参与消防情境体验。

幼儿园小班音乐律动教案《红眼睛》，目标包括学习儿歌、引导幼儿懂事等。活动准备课件，过程有猜谜、欣赏儿歌、讨论等环节。活动中幼儿兴趣浓，但部分不满3周岁幼儿表达和大胆说话有困难。

幼儿园小班数学《认识白天和晚上》教案，依《纲要》选幼儿感兴趣且有困惑内容。活动形式多样，含手指游戏等环节。目标包括认识白天晚上、描述不同等。准备有绘本等材料，过程分开始、基本、结束部分。教学反思指出执教缺激情，今后要注意。

幼儿园小班教案《送给妈妈的花》，目标包括学画封闭圆、体验亲情、感受美感等。活动准备涉及经验与物质方面。过程有故事导入、自制花束、分享交流。进步之处为提问小结清楚等，不足有观察欣赏不够、评价可更具体。反思肯定应景及导入，改进关注细节。

幼儿园小班心理健康教案《高兴生气的时候》，关注幼儿情绪调控。依据幼儿年龄特征，以游戏贯穿活动，融合多领域教育内容。活动目标为认识表情、表达感受，重难点是认知情绪并合理疏泄控制。通过多种方式引导幼儿正确对待高兴与生气情绪。

幼儿园小班音乐教案《找小猫》旨在通过歌曲与游戏结合，培养幼儿音乐律动、创编能力及社交情感。活动准备简单，过程包括导入、音乐欣赏与动作模仿、游戏“找小猫”及总结，强调互动与参与。反思指出游戏教学有效，但需更清晰地讲解规则，确保所有幼儿理解并享受集体游戏的乐趣。

幼儿园小班美术公开课《画葡萄熟啦》教案，目标包括观察葡萄外形色彩、学习叠印表现水润、遮挡画法及激发表达交流。准备葡萄实物、颜料等。过程有观察讲述、讨论方法、教师示范、幼儿创作指导、作品展示评价。反思强调激发创造，多鼓励赞赏，促进幼儿能力发展。

幼儿园小班教案《猜猜哪是清水》，目标包括感知辨别清水、大胆表述记录、体验探索乐趣等。准备多样材料，通过对比观察牛奶与清水、猜测并记录哪杯是清水、分组验证猜想及交流分享等活动，发展幼儿多种能力。

幼儿园小班数学游戏教案《送饼干（圆形正方形三角形）》，基于幼儿对图形特征的认识设计。以“小鸭”角色和饼干为材料，通过游戏巩固图形认知，培养数学兴趣，促进思维与口语表达，活动中注重引导观察、比较、操作，分层递进，环环相扣。