幼儿园大班数学教案

幼儿园大班数学《9以内的直加直减》教案，目标包括巩固看数拨珠、学习直加直减并过渡到心算、培养对珠心算兴趣等。准备有大算盘等材料。活动过程有去数字王国找精灵、认识算盘、看数拨珠、学习计算、心算引导、“拯救小白兔”和“小白兔和大灰狼”游戏等环节。

幼儿园大班数学优质课教案《圆柱世界》，目标包括辨别圆柱体、感知特征、体验数学趣味与集体游戏快乐。准备多种圆柱体物品及硬币。活动含谈话导入、游玩探索、操作体验等环节，通过观察、比较认识圆柱体，还反思了幼儿差异及教学策略，强调创设宽松环境让幼儿感受探索乐趣。

幼儿园大班数学活动教案《给图形排队》，旨在通过丰富操作材料与环境，引导幼儿探索二维以上排列规律。活动目标包括体验发现乐趣、掌握特定排序规律、培养观察推理能力等。准备充分，过程包含组织教学激发兴趣、集体与自主闯关操作，引导幼儿发现并应用规律进行排序。

幼儿园大班科学活动《数字排队真有趣》教案，旨在让幼儿理解数字排列顺序对生活的影响，通过尝试3个不同数字的排列，丰富数字认知，感受数字游戏乐趣。活动依据《指南》，结合大班幼儿认知水平，设计数字排列组合探索，为小学学习打基础。

幼儿园大班数学活动教案《纸牌王国》，通过竞赛游戏，让幼儿体验合作快乐，感知模式核心单元，不受纸牌特性干扰找规律排列，培养观察、判断与动手能力，了解数字应用。活动准备充分，过程包括情境导入、分组操作排方阵队列及总结验证得分，最后看积分决胜负。

幼儿园大班数学优质课教案《比较高矮》，目标包括体验数学活动乐趣、培养观察与思维能力等。活动准备有课件，过程含导入、展开、评价环节，通过多种方式让幼儿学习区分高矮、掌握方法、理解相对性并尝试排序，反思强调活动设计循序渐进。

幼儿园大班数学教案《比较轻重》，针对幼儿爱动手、对物品轻重感兴趣特点设计。活动目标包括学会估量方法、正确判断表达等，重点难点为掌握估量与判断表达。准备多种材料，通过情景导入、探索操作、生活运用等环节，培养幼儿感知判断能力与思维品质。

幼儿园大班数学教案《我们一起去旅游》，目标为初步了解加减法含义，感知 3 以内加减法。重难点围绕此展开，准备有课件、数字卡等。活动含谈话、游戏环节，通过多种方式让幼儿在游戏中感知数量关系，活动延伸可玩飞行棋，反思强调利用生活资源让幼儿感受数学趣味与重要。

幼儿园大班数学教案《二等分》旨在通过轻松氛围培养幼儿操作兴趣，体验分享快乐。活动目标包括探索二等分概念，理解整体与部分关系，提升动手及逻辑思维能力。准备材料丰富，过程涵盖手指游戏、毛线绳与图形二等分操作，以及立体实物的二等分实践。延伸环节鼓励分享，反思中强调了从故事导入到幼儿自主探索的教学策略，有效激发了幼儿对数学的兴趣。

幼儿园大班数学说课稿《照相》反思日常发现幼儿序数概念模糊，依纲要理念与幼儿实际设计活动。教材源于生活，以《动物园》为线索教 10 以内序数。目标含多方面能力培养，重难点为不同方向观察序数，用游戏、操作突破。准备小动物，运用多种教法、学法，教学过程含听音乐导入等四环节。

幼儿园大班数学教案《种花》，针对幼儿对排列规律兴趣浓但认知不足设计。活动目标包括找花规律排序、感兴趣、判数量等。准备花园场景与材料，过程有发现规律、依样种花、活动评价。反思称活动以花为主线，分环节培养幼儿观察力与思维敏捷性。

幼儿园大班数学活动《6的分合》教案，基于第二轮课改与新纲要要求，设计目标涵盖学习6的分合、探索数分法、发展多维度思维等。准备多媒体课件、彩笔纸等。流程包括拍手游戏、观察图片分类、教师演示、幼儿自主讲述等，活动后有反思，强调引导幼儿主动学习，培养综合能力。