幼儿园大班数学教案

幼儿园大班数学教案《5的加法运算》含反思。目标：理解加法含义，掌握5以内加法及互换规律，能列算式并体验数学乐趣。准备：多媒体课件、图片、数字符号等。过程：情境导入，复习5的组成与加法，学习5的加法，引导看图编应用题并操作。活动延伸至家庭。

幼儿园大班数学教案《吃了魔法药的哈哈阿姨》，目标包括理解图形关系、拼图案、体验分合乐趣等。准备有电子白板、电脑、三角形图片。活动通过游戏导入，讲述故事，引导幼儿探索图形转换、创意拼图，最后在数学区延伸活动。

幼儿园大班数学活动教案《玩玩填空题》，旨在通过动手操作让幼儿理解总数与部分数概念及关系，练习10以内加减法填空题，培养思维能力。准备多种教具学具，活动过程包括认识皮球、水果数量列式，做对应口头练习，说关键句，最后幼儿玩卡片进行分类等。

幼儿园大班数学绘本《送给恶猫的礼物》教案，含反思。活动旨在让幼儿在故事情境中学习“图表”，培养观察、想象和推理能力，进行数学思维探究。活动目标包括体验协商解决问题的快乐、运用计数分类方法统计等。重点难点是根据资料绘制图表，活动准备有经验与环境准备，活动过程包括听故事、说一说、再次感知统计等环节。

幼儿园大班数学《按特定规律排序》教案，目标包括学习按规律排序、感受图案美、增强兴趣等。重点难点为感受规律美与发展分析判断能力。准备有课件、操作纸等。活动过程通过小兔子红红在规律森林的故事展开，引导幼儿观察树、蘑菇、花朵、昆虫的排列规律，并教授分组记规律的方法。

幼儿园大班数学活动《不一样的水果》教案，目标包括认识10以内序数、掌握序数词、提高观察判断力等。活动准备有数字卡片、水果图片、小火车。过程通过儿歌导入，认识序数1—10，感知序数方向性，完成幼儿用书作业，还有指令游戏。教学反思关注序数变化方式。

幼儿园大班数学活动《铺地砖》教案，目标包括感知对称、合作摆造型、激发图形兴趣等。准备多种图卡和幼儿用书。活动通过猜图形、找朋友、找一半、画对称图案等环节展开，注重幼儿操作与表达。反思指出，通过创设丰富材料环境，以游戏形式激发幼儿兴趣，促进自主性发展，达成教学目标。

幼儿园大班数学教案《风筝飘飘》目标包括判断8以内数量、目测物体多少等，活动准备多样材料。活动过程设四关，有观察风筝、听音取卡等环节，最后户外放风筝。教学反思强调为幼儿创丰富环境，通过游戏达目标，体现幼儿自主性等。

幼儿园大班数学教案《日历》旨在引导幼儿认识日历，了解其作用，体验数学乐趣。活动准备多样日历，过程包括观察日历、认识年份月份、查找日期等。通过互动操作，培养幼儿观察力、判断力及逻辑思维，激发对时间概念的感知和珍惜时间的意识。

幼儿园大班数学教案《我的朋友多》旨在培养幼儿10以内数量感知、按群测数及大胆表达。通过实物卡片、连线等操作，激发学习兴趣，鼓励交流讨论，强调数学与现实的联系，促进经验拓展。

幼儿园大班数学教案《区别左右》，针对幼儿思维特点，通过观察、操作活动引导区分自身左右，理解相对性。活动含感知左右、理解相对性等目标，重点以自身为中心区分，难点为理解相对性。准备几何图形、手势图，过程包括说手脚、身体部位左右，听口令游戏及观察图片判断左右手动作。

《三只熊的早餐》大班科学数学教案，旨在通过为三只熊摆放物品的活动，让幼儿初步感知和比较物体的大小、长短、高矮和粗细。活动设计基于孩子们对大小、高矮等量词的自然认知，通过实际操作培养幼儿对数学的兴趣。重点在于感知和比较物体的不同属性，难点在于根据熊的大小正确摆放物品。活动准备包括操作材料和PPT，过程包括谈话导入、观察区分熊一家、分餐具及食物等步骤。