幼儿园大班数学教案

幼儿园大班数学活动《测量》教案，目标包括体验测量应用、学习正确方法、发展观察判断与逻辑思维能力，感受数学快乐。准备多样学具与场景，通过故事情境引导幼儿探索测量，比较结果，认识工具与结果关系。活动延伸至生活物品测量，积累经验。反思指出幼儿动手能力待加强，需多锻炼。

幼儿园大班数学教案《5的组成和分解》，基于幼儿已学4以内数组成分解的经验，设计此活动。通过操作实物探索5的分合，培养探究意识等，有明确目标、重难点、准备及活动过程，包括撒圆片、对照交流、游戏等环节。

幼儿园大班数学教案《小套娃》，目标为学会区别大小明显的三个物体并排序。准备套箱等材料，活动通过变魔术引出课题，引导幼儿观察感知，有操作、讲故事、检查等环节，还播放音乐模仿表演，反思强调数学应贴近生活选内容。

幼儿园大班数学公开课《学习10的减法》教案，目标包括掌握10的减法、理解减法意义、增强自信与表达能力。准备有PPT、题卡等。活动通过游戏复习10的组成，借助PPT看图学习多组10的减法算式，引导幼儿用完整语言描述图意并列出算式，总结算式规律，让幼儿体验学习乐趣。

幼儿园大班数学教案《等待的时刻》，目标为引导幼儿认识时钟整点与半点，培养珍惜时间等习惯，发展思维与数字认知能力。活动准备图片、自制时钟卡片，过程包括谈话导入、认识时钟、整点半点学习及游戏，延伸完成幼儿用书相关练习，反思游戏教学有成效但部分环节需改进。

幼儿园数学活动《熊猫吃竹子》大班教案，目标包括探索排序方法、记录规律、激发思维等。准备熊猫竹子图片等材料，通过谈话导入、自由探索、分组操作等环节，让幼儿在游戏中学习排序，最后在数学区域拓展练习。活动反思表明，幼儿积极参与，目标达成良好，基本掌握图形等规律排序及生活中规律道理。

幼儿园大班数学公开课《认识圆锥体》教案，目标为了解圆锥体特征、感知多种几何形体特点、养成良好素质与乐于探索交流。重点认识圆锥体，难点区分各几何形体。准备多种几何体及课件等，通过摸物、比较、游戏、记录等活动开展教学，课后有延伸与反思。

幼儿园大班数学公开课《蛋宝宝出生了》教案，目标为理解5以内减法、认识“-”意义等。活动准备含卵生动物图片等。过程有猜动物、看图讲故事列算式等环节。反思称课堂气氛好，但后期部分孩子计算出错，总体达活动效果。

幼儿园大班数学教案《好玩的对称图形》，目标包括理解对称、画对称图形、剪对称图形等，培养多种能力。活动准备充分，通过故事导入，设置五关让幼儿探索感知对称含义，还进行制作对称图形及延伸活动，教学反思体现引导幼儿发现对称的过程。

幼儿园大班数学教案《大嘴巴比多少》，目标包括判断10以内数量、用符号表示关系等，培养收拾习惯与比较判断能力。准备多种教具学具，活动有玩游戏复习、介绍新玩法、配组游戏、循环游戏及小结，教师反思教学方法、语言严谨性及倾听应变能力重要性。

幼儿园大班数学公开课《5以内数的口头加减法》教案，旨在通过实物操作、图示理解及语言表达，帮助幼儿认识加减法意义，发展表象思维。活动含操作体验、讨论理解、复习巩固三环节，利用塑料小动物、数字卡等材料，引导幼儿用表象进行5以内加减运算，并表达运算过程，同时培养遵守规则意识。

本教案旨在通过比较宽窄的活动，培养幼儿的观察、比较和判断能力。活动目标包括让幼儿继续比较宽和窄，能正确表达结果，并理解物体宽窄的相对关系；引导幼儿尝试用物品作自然测量比较；培养幼儿对事物的兴趣；引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣；引发幼儿学习图形的兴趣。活动准备包括宽窄不一的物品和幼儿挂书第16页。活动过程中，使用幼儿用书进行观察比较，并引导幼儿尝试用其他物品作宽窄的测量。教学反思中建议继续引导幼儿关注周围环境中的宽窄物体，并鼓励他们用绳子或其他东西量一量家中的小床和大床、餐桌、书桌和茶几。