幼儿园大班数学教案

幼儿园大班数学公开课《熊猫排队》教案，活动目的包括按两上两下规则设计变式、描述排列规律等，重点是设计模式并表达规律，难点是依模式继续排列。活动有经验与物质准备，互动过程涵盖观察、设计、操作等环节，教师引导幼儿完成多种任务。

大班数学教案《5的组成和分解》，基于幼儿已学4以内数组成分解基础设计。活动目标多元，涵盖探究、解题、参与积极性等多方面。教学重难点为调动积极性与掌握5的分合。准备圆片、花瓣等，通过撒圆片、对照交流、游戏等环节展开教学。

幼儿园大班数学教案《认识球体与圆柱体》，通过摸、量等活动，让幼儿认识二者，辨别异同，提高多种能力，激发探索兴趣。准备多种圆球、圆柱体玩具及录像。活动过程包括猜谜语、测量、滚动对比等，最后观看录像，教师反思关注幼儿实际生活与探究需求。

幼儿园大班数学活动《10以内单双数》教案，目标包括理解单双数含义、参与操作、解决生活问题、培养数字认识与逻辑思维。准备有图片、教具等，活动通过多种方式引导幼儿认识单双数，还有活动延伸及反思。

幼儿园大班数学教案《3的分解和组成》针对幼儿集中度不高等问题设计。活动目标包括学习3的分解与合成、增强动手和口语表达等能力，培养逻辑思维。教学重点为3的分解和组成，难点也在此处。准备有桃子图片、头饰、彩笔等，通过故事、游戏等形式开展教学，最后进行小结与反思，助幼儿理解分与合思想。

幼儿园大班数学教案《分橡皮》，目标包括学习8的组成、体验互换关系等。活动准备有挂图、橡皮图卡等。过程有分组操作、归纳总结、学习省略分合式、交流分享。反思强调数学应贴近生活，助幼儿转化现实问题为数学问题。

幼儿园大班数学教案《小茶具5的减法》，通过茶杯等生活元素，助幼儿学习5的减法，理解数量关系与“用掉”“剩下”含义，用语言讲述算式图意，锻炼表达。活动含游戏、PPT学习、生活结合等环节，目标明确，准备充分。

《左左右右》教案针对大班幼儿区分左右模糊问题设计。目标包括参照物区分左右、训练反应、培养判断等，重点难点围绕相对性及参照物区分。准备多种材料，通过以自己和他人为参照物等活动开展教学，多数幼儿能理解“以自己为参照物区分左右”。

幼儿园大班数学教案《池塘小动物的家》，旨在培养幼儿感知序列位置、用数标识及倾听发言能力，并鼓励大胆表达。通过观察小动物、识别门牌号码等活动进行实践。反思指出图片布局需优化，展示数字时应多样排列以增强教学效果。

幼儿园大班数学活动《买玩具》教案，旨在通过生活化、游戏化的方式，让幼儿认识人民币并学习10元以内货币换算。活动设计包括“智力闯关”和“买玩具”角色游戏，准备有人民币样板、钱包等道具，以激发幼儿兴趣，培养其数学能力和规则意识。

幼儿园大班数学活动《谁最多》教案，目标包括点数20以内物体、比较数量、理解数字应用及发展观察等能力。准备有课件和圆点图片。活动通过分组点数雪花片、比赛点数圆点图片等方式进行，强调分类点数和准确快速的方法。教学反思指出，通过创设操作环境，激发幼儿兴趣，促进其自主性和独立性发展。

幼儿园大班上学期数学教案《九的加法应用题》旨在引导幼儿学会9的加法，通过游戏和故事巩固知识，培养细心观察、计算兴趣及思维能力。活动重难点为创编和计算9的加法应用题，准备课件和卡片。过程包括课前提问、学习应用题、操作练习，课后反思强调了生活与数学的联系。