幼儿园大班数学教案

幼儿园大班数学《8的加减》教案，执教者任秀云。活动目标包括能列8的分合式、体验总数与部分数关系等。活动过程有复习、学习8的组成、列算式等环节，还有活动评价与延申，成功培养了学生语言表达等能力。

幼儿园大班数学说课稿《分水果》反思，教材选常见水果，因数学抽象逻辑性强，需幼儿动手操作理解概念。大班幼儿认知等能力提升，爱动手数数。目标含理解数概念、培养精神等，重点在培养相关能力，通过多种方式引导幼儿操作、比较、归纳，准备水果卡片开展活动。

幼儿园大班数学教案《妈妈的生日》，通过生活实例引导幼儿认知有规律排序，以AAB排序规律为妈妈设计项链，培养幼儿多方面能力，活动设计层层递进，体现教学理念生活化、游戏化，让幼儿在玩中学，学中玩。

幼儿园大班数学《认识整点》说课稿，含反思。教材结合幼儿生活，目标包括认识钟表结构、辨认整点等。教法注重让幼儿实践操作，准备钟表等材料。活动过程有猜谜语引出、观察钟表、认识整点、幼儿操作拨动钟表等环节，帮助幼儿建立时间概念。

幼儿园大班数学活动教案《比较远近》，基于幼儿喜爱“掷猫眼”游戏设计。目标包括培养测量兴趣、学习目测与自然测量等。重点难点为用目测和自然测量比较物体远近。准备珠子、绳子，通过户外掷珠子等活动开展教学，教学中有成功之处，也存在游戏环节考虑不周等问题。

幼儿园大班数学优秀教案《有趣的“0”》，目标包括激发兴趣、理解“0”意义、培养好习惯与品质。准备多种实物，通过游戏、演示帮助幼儿理解“0”含义，引导在生活中发现“0”，活动后有反思。

幼儿园大班数学教案《数字捉迷藏》通过观察、推理、合作游戏，引导幼儿发现数字规律，体验数学乐趣。活动含找数字、填表格、猜数字等环节，培养思维敏捷性与逻辑性，强调同伴协作，寓教于乐，反思中持续优化教学策略。

幼儿园大班数学教案《区别单双数》目标：理解10以内单双数含义，能进行转换，发现生活中的单双数，培养比较、判断与逻辑思维能力。准备小兔子图片、课件及操作材料。活动过程包括感知单双含义、操作判断单双数、理解单双数互换等环节。

幼儿园大班绘本《小刺猬的项链》数学教案，旨在通过活动让幼儿学会简单规律排序，培养对绘本阅读的兴趣。设计意图是让幼儿在欣赏故事时学习排序，活动准备包括PPT、贴纸和小动物图片。过程涉及故事导入、分段播放PPT提问排序内容，引导幼儿理解并尝试自编规律，重点在理解故事和排序方法，难点在大胆尝试自编规律。

幼儿园大班上学期数学教案《认识日历》，目标包括引导幼儿认识日历、了解其作用、培养尝试精神等。活动准备多种日历，过程有出示日历、深入认知、活动延伸等环节，教学反思强调从幼儿身边取材，激发探索欲望和兴趣，让幼儿初步感知时间概念。

幼儿园大班数学教案《10以内的单双数》，通过创设情境、游戏化教学，让幼儿操作理解区分单双数，激发兴趣，提升表达能力。活动含情境导入、自主探索、游戏巩固等环节，反思指出活动中幼儿间交流不足，需改进。

幼儿园大班数学教案《书在哪只手（认识左右）》，活动目标包括区分自身与客体的左右、遵守规则及时反应、发展空间方位知觉和判断力及认识左右。活动准备有课件和幼儿数学用书等。活动过程涵盖谜语激趣、区别以自身为中心的左右、感知左右、感知以客体为中心的左右以及幼儿操作等内容。