幼儿园大班数学教案

幼儿园大班数学教案《破译密码》简介：活动目标包括数字组合、密码破译、习惯与品质培养。准备有白板课件等，过程借《喜羊羊与灰太狼》情境展开，先幼儿编密码，再用单双数等方法破译密码救羊羊，培养幼儿多方面能力与知识运用。

幼儿园大班数学公开课《找邻居说》教案，含反思。设计思路针对幼儿对相邻数不熟悉，旨在培养其交往、想象与专注力。活动目标包括理解相邻数含义、掌握5以内数关系等，重点为找多1少1的数，难点是找相邻数和中间数。活动准备充分，采用多种教法与学法，活动过程分五部分循序渐进开展。

幼儿园大班数学教案《学习3的减法》，目标包括学习3的减法、理解数量关系、用语言讲述图意等。活动准备有范例，过程含复习、集体活动、幼儿操作等环节，教学反思强调以游戏和实物讲解更易被幼儿接受。

幼儿园大班数学公开课《认识10以内单数、双数》教案，目标为理解单双数含义并在生活中寻找。准备含知识经验与物质材料。活动通过游戏导入、幼儿操作、“抱双蹲单”游戏、寻找身边及电话号码中的单双数等环节，激发幼儿学习兴趣，延伸至生活应用。

幼儿园大班数学教案《好吃的食品》旨在通过条形统计图让幼儿认识并感知其特点，学会分类与数量分析。活动准备充分，过程包括谈话引入、个人喜好统计、小组合作及结果观察讨论，融合健康教育，强调蔬果益处。反思指出，活动以游戏激发兴趣，有效结合操作体验与思维培养，促进幼儿在探索中学习成长，整体成效显著。

幼儿园大班数学教案《认识大于号，小于号》，目标包括认识符号、理解不等式含义、培养思维与逻辑能力及体验数学乐趣。活动准备有多媒体课件和操作单，过程通过导入、感知数量、认读符号、动作感知、书空等环节展开，教学反思提到游戏多但熟练掌握不易。

幼儿园大班数学教案《找中心点》，目标包括引导幼儿探索物品中心点、激发数学探索兴趣等。准备绳子、纸片等材料。活动过程通过找绳子、圆、正方形中心点，探索圆形队列及桌子中心点，让幼儿操作、交流，培养比较判断能力。

幼儿园大班数学教案《魔力地砖》，旨在通过操作魔力地砖铺路，培养幼儿解决问题、合作分享等能力，发展思维与观察辨别能力。活动有导入、示范、个人及合作操作环节，还有延伸游戏，虽有不足但能激发幼儿兴趣。

幼儿园大班数学优质课教案《二等分四等分》，目标包括能平均分物体、探索多种分法、促进交流与创新思维。活动准备有课件和图形。教学过程通过故事引入，教师操作演示圆形、正方形的二等分四等分，引导幼儿思考并操作其他图形的等分，最后小结等分概念及生活中的应用。

幼儿园大班数学公开课《有趣的号码》，目标包括感知数字运用、学习3个数字排列组合等，准备教具学具，活动有观察图片引出课题、两次操作练习，活动延伸涉及4个数字排列，教学反思指出幼儿数学薄弱，今后将多设计游戏提升其探究能力。

幼儿园大班数学教案《认识数学符号》通过河马嘴巴形象引入，利用课件帮助幼儿理解“>”“<”符号含义，学习用其表示数量关系。活动包含谈话导入、结合课件讲述、认识符号、动作表示及农场摘果子比赛等环节，培养幼儿操作、合作与讲述习惯，活动延伸至区角。

幼儿园大班数学教案《10以内数的比较》，目标包括感知数量、发现等差关系、学习表述及发展能力，准备有卡片、音乐、PPT。活动过程有趣，含游戏练习。反思关注让学生理解比较方法、正确用符号，练习设计巧妙，还引导观察生活与数学的联系。