幼儿园大班数学教案

幼儿园大班数学教案《有用的统计》，目标包括提升计数能力、掌握条形图计数法、感受统计作用及培养观察力等。活动准备记录纸、记号笔与各类物品。过程有情境创设初次统计、用条形图二次统计及分享经验、观看课件拓展生活经验，最后有教学反思。

幼儿园大班数学教案《踩高跷》，目标包括比较5个以上物体高矮、体验相对性等，重难点为大胆尝试比较。准备有贴绒娃娃、雪糕娃娃棒及操作材料。活动过程有观察猜测、操作练习。反思指出幼儿画面观察差、缺乏信心，需让幼儿真正掌握知识以增强自信。

幼儿园大班数学教案《来了几个好朋友》，目标包括发现排序规律、感知数学规律美、激发表达交流兴趣及培养细心态度。活动通过小兔搬家情景导入，引导幼儿观察并尝试不同排序方法，体验规律之美。操作环节增强实践能力，最后以表演和寻找生活规律结束，反思显示幼儿参与度高，思维活跃。

幼儿园大班数学公开课教案《有趣的数学》，基于幼儿生活经验，依新《纲要》设计。活动目标含理解年月日概念等，准备多种日历相关材料。过程有认数字、讲故事理解概念、学查日历，通过熟悉场景让幼儿在生活中学数学，环节递进，激发兴趣与思维。

幼儿园大班数学活动《超级擂台赛》教案，目标包括了解故事、比较数字、掌握统计等。重难点为初步掌握简单统计方法。活动准备有经验与物质准备。过程含谈话导入、讲述故事、介绍比赛规则并让幼儿做裁判记录结果、合计结果揭晓结尾，培养幼儿多种能力与品质。

幼儿园大班数学教案《学习7的减法》，通过图片、游戏融入生活场景，引导幼儿学习按物体特征分解画面并编减法算式，培养观察、表达及思维能力，鼓励积极应答。活动含表演、讨论编题、读算式、捉迷藏游戏，旨在轻松完成教学目标，同时传达保护动物的信息。

幼儿园大班数学教案《学习3的组成》，通过开火车、好朋友等游戏，让幼儿学习3的组成，掌握分合规律，发展思维、激发兴趣、培养协作与判断能力。活动准备多样，教学后有反思，关注幼儿对分与合思想的理解。

幼儿园大班数学教案《大家住哪里》，目标包括认识坐标、确定位置、培养性格及鼓励表达。准备有相片、房屋图、数字卡。活动分观察房屋图、根据门牌找同伴家、操作练习三部分，过程中孩子兴趣高，能用语言描述，但个别在写坐标时会混淆顺序，另一组教学则直接进入分辨环节。

《找规律排序教学活动设计》是幼儿园大班数学教案。鼓励幼儿在操作中比较发现物体排列特性并自主排序，增强兴趣，发展多种能力，体验学习乐趣。活动准备有课件、积木等，重难点围绕发现和学习排序规律，过程包括认识规律、按颜色形状等排序等内容。

幼儿园大班数学教案《相邻数》通过音乐互动、数字找邻、动物邻居及救羊游戏等环节，引导幼儿理解1-10相邻数概念，掌握多一少一关系。活动注重比较能力与思维灵活性培养，结合生活情境与合作游戏激发数学兴趣。反思强调探索式学习与游戏化教学的有效结合，促进幼儿在互动中快乐掌握抽象数理概念。

幼儿园大班数学教案《复习5的加减》，目标包括复习5以内加减法、理解含义、语言表达算式、培养思维灵活性等。活动通过小老鼠买面包圈、大老虎吃点心等情境引导幼儿列式，还有小组操作活动。重点提示正确使用相关词语，有环境创设和家园互动建议，反思强调算法多样化及练习形式多样的重要性。

幼儿园大班数学说课稿《对号入座》，选自南方出版社《新课标》。结合幼儿思维特点，通过情境创设让幼儿模拟买票看电影，了解座位票中“排”与“座”的意义，学习对号入座方法。活动准备充分，运用多种教学方法，激发幼儿兴趣，体验数学乐趣，发展多项能力。