幼儿园大班数学教案
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大班优秀数学《认识大于号，小于号》教案幼儿园大班数学教案《认识大于号，小于号》，目标包括认识符号、理解不等式含义、培养思维与逻辑能力及体验数学乐趣。活动准备有多媒体课件和操作单，过程通过导入、感知数量、认读符号、动作感知、书空等环节展开，教学反思提到游戏多但熟练掌握不易。
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大班优质数学《找中心点》教案幼儿园大班数学教案《找中心点》，目标包括引导幼儿探索物品中心点、激发数学探索兴趣等。准备绳子、纸片等材料。活动过程通过找绳子、圆、正方形中心点，探索圆形队列及桌子中心点，让幼儿操作、交流，培养比较判断能力。
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大班数学《魔力地砖》教案幼儿园大班数学教案《魔力地砖》，旨在通过操作魔力地砖铺路，培养幼儿解决问题、合作分享等能力，发展思维与观察辨别能力。活动有导入、示范、个人及合作操作环节，还有延伸游戏，虽有不足但能激发幼儿兴趣。
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大班数学优质课《二等分四等分》教案幼儿园大班数学优质课教案《二等分四等分》，目标包括能平均分物体、探索多种分法、促进交流与创新思维。活动准备有课件和图形。教学过程通过故事引入，教师操作演示圆形、正方形的二等分四等分，引导幼儿思考并操作其他图形的等分，最后小结等分概念及生活中的应用。
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大班数学公开课《有趣的号码》教案幼儿园大班数学公开课《有趣的号码》，目标包括感知数字运用、学习3个数字排列组合等，准备教具学具，活动有观察图片引出课题、两次操作练习，活动延伸涉及4个数字排列，教学反思指出幼儿数学薄弱，今后将多设计游戏提升其探究能力。
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大班数学《认识数学符号》教案幼儿园大班数学教案《认识数学符号》通过河马嘴巴形象引入，利用课件帮助幼儿理解“>”“<”符号含义，学习用其表示数量关系。活动包含谈话导入、结合课件讲述、认识符号、动作表示及农场摘果子比赛等环节，培养幼儿操作、合作与讲述习惯，活动延伸至区角。
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大班数学《10以内数的比较》教案幼儿园大班数学教案《10以内数的比较》，目标包括感知数量、发现等差关系、学习表述及发展能力，准备有卡片、音乐、PPT。活动过程有趣，含游戏练习。反思关注让学生理解比较方法、正确用符号，练习设计巧妙，还引导观察生活与数学的联系。
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大班数学公开课《好玩的扑克牌》教案幼儿园大班数学公开课《好玩的扑克牌》教案，通过扑克牌游戏，引导幼儿联系生活数字，提升数学经验与思维能力。活动目标包括感受操作快乐、发展逆向思维、认识扑克牌特征等。重点难点在于观察分类排序与发展逆向思维。准备扑克牌、PPT等材料，过程含认识扑克、魔术猜数、分类游戏等环节。
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大班数学优质课《排排队》教案幼儿园大班数学优质课教案《排排队》，通过观看照片找规律，用身体动作表现模式，玩排队游戏理解空间关系，激发幼儿探究欲。重难点明确，准备充分，过程包括尝试动作、队列表征、材料操作等环节，还有延伸活动，最后有活动反思。
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大班数学《中秋购物》教案幼儿园大班数学教案《中秋购物》，旨在引导幼儿认识5元内人民币及换算，培养其思考、应答与表达能力。通过布置超市情景，让幼儿体验购物，分多次进行不同难度的购物游戏，最后操作练习。反思指出活动需充分准备、调整环节以提升孩子兴趣与参与度。
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大班上学期数学《钓鱼真有趣》教案幼儿园大班数学教案《钓鱼真有趣》，目标包括对应数量、练习比较与减法计算、体验乐趣及正确判断数量。准备多种材料，活动有制作鱼和钓竿、钓鱼比赛、记录数量、比较多少、列式计算等环节，最后进行活动反思。
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大班数学公开课《认识大于号和小于号》教案《认识大于号和小于号》幼儿园大班数学公开课教案，针对幼儿认识等于号后需认识“>”“<”的现实需求设计。活动目标包括认识符号、理解不等式含义及转变等式。准备多样教具，通过导入、表演游戏、学习变式、作业练习及室外游戏等环节展开，选材符合新《纲要》精神且具趣味性。
