幼儿园大班数学教案

幼儿园大班数学教案《玩一玩，滚一滚》，目标包括找球体圆柱体、探究不同、激发兴趣等。重点找物体，难点探差异。准备多种材料，通过游戏、操作区分球体和圆柱体，还引导寻找生活中的相关物体，教学反思强调理解运用不易。

幼儿园大班数学教案《5的分解组成》，通过自主探索动手操作，让幼儿感知5的分解组成，掌握4种分法及规律，发展观察力、分析力等。活动准备充分，过程包括导入、基本部分和结束游戏。教学重点为感知整体与部分关系及记录分法，难点是总结规律。

幼儿园大班数学教案《20以内的数物对应》，通过操作游戏，助幼儿理解掌握20以内数物对应，提高点数能力。准备多种学具课件，重点完成数物对应操作，难点理解数与量关系。活动含情境导入、集体活动、操作活动及游戏环节。

幼儿园大班数学教案《区分左右》，针对幼儿思维特点，设计活动以引导孩子清晰区分左右。内容基于《纲要》要求，注重情感态度与探究能力。教学目标涵盖自我中心区分、方向感知等，采用游戏法、赏识激励法，寓教于乐，培养计算兴趣与空间想象能力。

幼儿园大班数学教案《体验一分钟》，目标包括体验时长、珍惜时间、感受数学生活化及排序可逆性。准备多媒体课件和操作材料。活动通过猜谜、观察时钟、动手操作串珠等，让幼儿感知一分钟，理解抓紧时间的重要性，并在实践中发现排序方法对效率的影响，培养时间观念和数学兴趣。

幼儿园大班数学教案《到底有多长》旨在通过故事引导幼儿学习用自然物测量长度，理解不同工具测量结果相同。活动含故事讲述、工具测量尝试及延伸探索，准备ppt、木夹子等材料。反思中强调调动兴趣，利用课件助幼儿感知时间，体验操作差异，培养珍惜时间意识，促进有效教学。

幼儿园大班数学教案《2的组成分解》简介：通过苹果分盘等操作，引导幼儿理解2的分解组合及分合符号含义，认识部分数与整体数关系，发现多种分解方法。活动含讲解、体验、自由尝试、拍手对歌等环节，激发学习兴趣，促进思维与动作发展。反思指出幼儿对知识掌握较好，但书写能力需加强练习。

幼儿园大班数学公开课教案《感知10以内的序数》，活动目的包括理解序数含义、感知方位、学唱歌曲等。通过多种游戏和操作活动，如火车车厢、动物旅馆等，让幼儿在实践中掌握10以内序数。教学反思显示，直观教学和多元游戏有效促进了幼儿逻辑思维和想象思维的发展，师幼互动良好。

幼儿园大班数学教案《7的加法应用题》，目标为引导幼儿学会7的加法应用题，培养观察等能力。活动难点是初步学会运算与创编应用题。准备多种卡片、课件等。通过问答游戏导入，学习不同情境应用题，幼儿操作练习，最后小结并鼓励幼儿，教师反思教学效果。

幼儿园大班上学期数学教案《10以内的数量守恒》，目标包括感知等量物品数量不随变化而改变、体验数守恒现象等。准备有PPT、操作卡等。活动过程通过到米奇家玩引入，玩猜影子游戏，与动物做游戏感知数量守恒，最后进行图形操作卡操作。

《10以内按物取数》大班数学教案，借《蚂蚁搬豆》故事，让幼儿从同类物中取10以内物品并用数字表示。活动有目标、准备，含重点难点，过程包括看PPT、操作洞洞板等，还有延伸练习，反思提及设计“购物商店”活动助学生掌握加减法及体会数学乐趣。

幼儿园大班数学课教案《有规律的排序》，目标包括培养观察、合作、表达等能力及养成学习态度。活动准备有音乐、幻灯片等。过程分导入、基本、结束部分，含多种排序练习与讨论。活动延伸为画观察到的规律。反思活动以操作为主，兼顾全体，效果较好。