幼儿园大班活动教案

《艾玛在那里》大班美术教案，基于幼儿绘画大象前期铺垫设计。选艾玛系列因画面丰富鲜艳，借“艾玛捉迷藏”绘本让幼儿发现格子花纹特别，感受体色与环境关系等。活动有明确目标、重难点，准备充分，过程含课件展示、故事理解、知识延伸、帮助躲藏及展示环节。

幼儿园大班社会活动教案《我长大以后》，目标包括巩固人物表现技能、体验未来想象乐趣等。活动准备画纸、油画棒等，过程有联想谈话、讨论要点、幼儿绘画、相互交流欣赏，反思提到内容围绕成长，有对比环节，遗憾缺游戏。

幼儿园大班活动教案《蚂蚁》旨在通过观察蚂蚁，培养幼儿团结互助意识，了解其外形特征与习性。活动含谜语导入、观察课件、用放大镜细察、总结知识、表演歌曲、讨论学习品质、游戏“蚂蚁搬豆”。延伸有展示绘画、学习相关知识及实验观察蚂蚁筑巢。

幼儿园大班美术活动教案《会变的鸟儿》，源于主题活动《有用的植物》。基于生活、欣赏、评价性原则设计，通过音乐导入、情境创设、示范操作、交流评价四个阶段开展，引导幼儿利用小手想象画树，激发兴趣与创造力，提升绘画能力与审美。

幼儿园大班主题活动《有用的植物》实录，围绕中草药展开。幼儿对中药不陌生，有服用经验，活动从谈话生成，经参观中药店、区角活动积累经验，后组织集体活动，在回忆环节师幼互动，幼儿交流经验，教师观察反思。

幼儿园大班社会活动《谢谢老师》教案，目标包括了解教师节意义、表达感激之情、提高语言能力及学会交流。活动准备有合照与美工材料，过程含回忆、讨论、制作谢师卡和写祝福语，延伸至向全园老师赠卡。反思强调培养爱心，通过真实情境激发自信与爱心。

幼儿园大班语言活动教案《复习识字》，教学目标包括激发识字兴趣、锻炼能力、培养想象力等。准备有游戏道具和磁带。教学过程有识字游戏《小泡泡找妈妈》和《识字律动》。活动总结表扬积极参与者，布置作业。反思指出游戏引入识字教学效果好。

幼儿园大班语言活动《斑马博士的图书馆》教案，选自小康轩教材。故事吸引幼儿，助其养成阅读习惯。教学目标含了解故事、参与讨论、养成习惯等。活动重难点明确，准备充分。过程包括自由观察、集体讲述、听CD欣赏、讨论注意事项及活动延伸记录。

《我是快乐的小蜗牛》大班音乐教案，目标包括感受欢快情绪、3/4拍节奏等。活动准备有背景图、蜗牛图等。过程含发声练习、节奏练习、学新歌等环节，通过多种方式引导幼儿学习演唱，最后还有活动反思。

幼儿园大班语言活动教案《找不到眼镜》含反思。教材分析强调幼儿语言发展与多方面相关，大班下学期需培养幼儿多种能力。活动目标包括理解故事、懂得物归原处等。重点难点明确，活动准备充分，教法学法多样，活动过程以谈话导入，分段欣赏故事并提问引导幼儿思考。

幼儿园数学活动《熊猫吃竹子》大班教案，目标包括探索排序方法、记录规律、激发思维等。准备熊猫竹子图片等材料，通过谈话导入、自由探索、分组操作等环节，让幼儿在游戏中学习排序，最后在数学区域拓展练习。活动反思表明，幼儿积极参与，目标达成良好，基本掌握图形等规律排序及生活中规律道理。

幼儿园大班科学活动《各种各样的桥》教案，目标包括了解桥的形状、动手搭建、感受科学进步等。重点为桥的功能与材料，难点是描述桥特征。准备有PPT课件和谜语。活动过程含导入、回忆见过的桥、通过PPT介绍吊桥、独木桥等多种桥，引导幼儿认识不同桥的特点。