幼儿园大班语言教案

幼儿园大班语言教案《伞》，目标包括帮小动物找“伞”、理解学习诗歌并仿编、体验意境、创编故事结尾及培养倾听习惯。活动准备多种图片，过程有导入主题、朗诵感受诗歌、仿编诗歌等环节，活动后有反思，指出创编难度、熟悉儿歌方式及思维发散等问题。

幼儿园大班语言教案《大街上》，旨在培养幼儿对儿歌兴趣，认读汉字，激发仿编愿望，感受图画书诙谐幽默。活动含谈话、欣赏、学习、仿编等环节，还有延伸绘画活动。反思中提及让学生自行了解遮挡关系，小组合作完成相关任务，学生反应良好。

《巨人和小怪兽》幼儿园大班语言公开课教案，目标为学习多种阅读方法、分享想法、体会情感与道理、探索生活多样性。准备含PPT、大书、小书及幼儿对邻居的认知。活动通过谈话导入，对比阅读、逐页阅读、自主阅读、连页阅读推进，引导幼儿理解故事中巨人和小怪兽关系转变及人物心理，懂得友好相处、宽容待人。

幼儿园大班社会活动教案《大自然的语言》，目标包括参与区域活动、熟悉内容方法、增进交流交往、探索多样性等。准备有阅读、操作、智力游戏、数学、美术区域。活动过程涉及介绍规则、幼儿活动、整理讲评。反思提到处于摸索阶段，希望共同学习突破发展。

幼儿园大班语言公开课《自负的小狮子》，通过观察图片、讲述故事，引导幼儿理解内容，扩编故事，锻炼想象力、记忆力与口语表达，丰富词汇。借故事让幼儿明白自负易致失败，活动含准备、过程及拓展表演环节。

幼儿园大班语言公开课教案《小马过河》，通过故事引导幼儿遇事多动脑、勇于尝试等道理。活动目标多元，包括理解故事、发展能力、丰富词汇等。准备充分，过程有出示图片、讲故事、分析讨论等环节，最后还有拓展与反思，注重培养幼儿语言表达与思维能力。

幼儿园大班语言优质课《如果我能飞》教案，目标包括感受诗歌优美、大胆想象表述愿望、培养尝试精神及探索生活多样性。准备有诗歌课件、场景道具等。活动通过出示翅膀激发兴趣，飞翔游戏学习儿歌，完整欣赏后师幼布置场景角色表演。

幼儿园大班语言教案《妈妈》含反思，目标包括理解诗歌、诵读并仿编、识汉字、培养阅读习惯等。准备有课件、歌曲等。过程有谈话引入、学诗歌、游戏巩固、纺编诗歌、歌表演，通过多种活动让孩子感受妈妈的爱，提升语言能力与情感认知。

幼儿园大班语言诗歌教案《家》，目标包括欣赏诗歌、理解“家”含义、创编诗句等，萌发爱家园情感。活动准备多样，过程有送小动物回家、欣赏诗歌等环节，通过问答引导幼儿理解内容，发展创造力与语言表达。

幼儿园大班语言公开课《铅笔盒上的故事》教案，以铅笔盒为素材设计活动。目标是引导幼儿创编故事、发展想象力等能力，培养爱护文具习惯。活动准备多样，过程包括参观展销会、教师示范、幼儿讲述、推销铅笔盒等环节，活动后有反思。

幼儿园大班语言优质课教案《错了歌》旨在通过儿歌学习，提升幼儿朗诵、创编能力，理解特定词语，并培养观察力与辨别是非能力。教学重点为熟练背诵，难点为创编儿歌。准备教学课件，过程包括导入、欣赏、理解、改错、创编及完整朗诵，结束部分进行小结与表演，强调语言习惯培养。

《总是迟到的嘟嘟》幼儿园大班语言教案，目标包括掌握故事、讲述问题及解决、体验态度结果差异、学习观察描述图片等。准备有PPT、知识储备、场地布置。教学过程通过课件展示，引导幼儿理解不归咎他人、自我改进的道理，发展表述能力。