幼儿园大班教案

幼儿园大班社会教案《你会怎么办》旨在培养幼儿处理突发事件与应变能力，促进创新思维与动作协调。通过情景表演、操作材料引导幼儿思考应对策略，教师反思中强调作为学习活动支持者、合作者、引导者的重要性，营造安全氛围，有效引导探讨，助力幼儿个性发展与自我保护意识提升。

幼儿园大班数学公开课《分苹果》教案，目标包括理解数大小、数数、体验数学乐趣及排序可逆性。准备有水果图和勋章，活动通过数水果、比较数量引导幼儿认识数的大小，强调举手回答。反思中提及组织活动旨在体验除法竖式抽象过程，理解有余数除法必要性及余数含义。

幼儿园大班教案《学用礼貌用语》，目标培养幼儿礼貌习惯、知用语及场合、能用普通话交流、养成良好素质。重点培养懂礼貌习惯，难点是分角色有表情表演。准备图片、助教角色。过程包括谈话引入、情景表演、看图提问、分角色表演等，教师总结礼貌体现，反思教学经验不足求指导。

幼儿园大班美术欣赏教案《小鸟的天堂》，目标包括了解云雀、认识口笛、培养欣赏与作画习惯。活动准备有曲子、画纸等，过程含倾听曲子、模仿表演、理解乐曲、合作绘画及再次欣赏，引导幼儿感受音乐并展现小鸟形象。

幼儿园大班美术活动《老鼠娶亲》教案，通过欣赏木版年画，引导幼儿感受民间艺术魅力。活动旨在让幼儿了解中国婚俗文化，培养欣赏与创作能力。准备充分，过程包含整体与分层欣赏、故事讲述及游戏环节，促进幼儿全面发展。

幼儿园大班美术活动《恐龙》教案，目标包括围绕主题想象绘画、合理布局画面、对涂鸦感兴趣并大胆添画及表述想法、展示欣赏作品。活动准备充分，过程涵盖出示玩具、交流讨论、幼儿作画与作品评价展示。反思指出活动综合性强，但存在幼儿观察和表现能力差异问题，需加强培养与指导。

幼儿园大班语言教案《梦》旨在发展幼儿语言能力，通过感受散文诗意境、理解内容、有感情朗诵及创编，激发想象力与表达。活动准备充分，过程包括回忆导入、欣赏散文、创编环节，注重引导幼儿大胆表达，提升语言与思维能力。

幼儿园大班教案《瓶花》含反思，活动目标包括学习漏印纸版画、体验创作乐趣、感受色彩图案对称美及大胆介绍作品。准备镂空花瓶等材料，通过创设情境、幼儿操作、欣赏分享等环节展开，活动中幼儿兴趣浓、参与积极，教师给予个别指导，鼓励自评他评，但也存在幼儿能力差异等问题。

幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》，旨在让幼儿感受歌曲幽默诙谐的演唱方式，在音乐活动中体验快乐。通过听听、唱唱、玩玩理解歌词内容，尝试用拍手唱、对唱、部分说唱等形式学唱歌曲。活动重点为理解歌词并边拍手边唱歌，难点是体验说唱形式演唱。准备有音乐、示范图和图谱，活动过程包括开始部分的故事引入和基本部分的欣赏与提问等环节。

幼儿园大班教案《踢毽子》，目标包括助幼儿理解故事、学词句、培养礼貌合作与想象力，体验游戏快乐。准备贴绒等材料，活动有导入、新学、延伸、结束部分，教学反思显示幼儿兴趣高，较好达成目标。

幼儿园大班社会活动教案《盖新房》，利用多功能箱开展。因孩子爱与箱互动，挖掘其运动教育价值。活动目标包括练习助跑跨跳等、培养多种品质。重点为相关动作练习，难点是不同高度持物平衡走。准备多样，过程有热身、穿越障碍等环节，助幼儿发展能力。

幼儿园大班科学教案《挖野菜》，活动目标包括让幼儿认识野菜特征、生长环境等，培养多种能力。活动准备有教师挖野菜、幼儿做调查表。活动过程引导幼儿讨论野菜相关知识及挖野菜工具准备。活动反思提到孩子们对挖野菜信心足且积极寻找。