幼儿园小班数学教案

幼儿园小班数学教案《买食物》，目标包括喜欢操作活动、点数 5 以内物体、按数取物等，准备教具学具若干。活动有创设情景点数、游戏喂食、开火车回家等环节，教学反思强调为幼儿创可操作环境，通过游戏达成目标。

幼儿园小班数学教案《找小猫》，通过捉迷藏游戏，让幼儿听音乐做游戏，体验快乐，在游戏中观察上下、里外、前后方位词，发展逻辑思维、观察力与空间想象能力。活动准备充分，过程分开始、基础、结束部分，活动后有反思。

幼儿园小班数学教案《小帮手》围绕“求同”概念展开，通过袜子、手套配对活动引导幼儿观察特征、理解“一双”含义。活动含晾晒与收纳环节，帮助幼儿建立集合观念，积累分类经验。目标包括观察配对、理解对应关系及参与兴趣培养。准备含生活经验与实物材料，过程结合游戏互动强化数学认知。

幼儿园小班数学教案《过生日》通过角色游戏，帮助幼儿建立角色意识，复习区分圆形、三角形和正方形，启发礼貌用语，引导积极互动，激发学习兴趣。活动准备包括动物挂饰、形状礼物和饼干。活动设计包括送礼物、吃饼干和唱生日歌等环节，旨在让幼儿在游戏中积累生活经验，体验数学乐趣。

幼儿园小班数学教案《按规律排序》，目标包括观察图案大小、尝试规律排序、培养数学兴趣等。活动准备充分，过程引导幼儿为小动物设计新衣，体验排序美感。反思指出活动亮点与不足，强调手脑互动，提出改进方向。

幼儿园数学活动《认识数字1和2》小班教案，目标包括让幼儿喜欢数学课、认识数字1、2等。准备有大数字卡及图片等。活动过程有儿歌导入、认识数字、游戏等环节，教学反思强调将数字感知与游戏结合，锻炼幼儿多种能力。

幼儿园小班数学教案《水果在哪里》，目标包括感受空间方位、角色扮演、培养比较判断与逻辑思维能力及引发学习兴趣。准备有家场景、头饰、水果、画册。活动过程有做客导入、看课件找水果、操作作业、捉迷藏游戏。反思指出活动愉快但熟练掌握不易。

幼儿园小班数学教案《蝴蝶找花》，以春天花与蝴蝶为情境，通过观察、操作等活动，让幼儿按1~5实物卡匹配数量，手口一致点数，培养比较判断能力，体验数学活动乐趣，感受春天美，重在花与蝴蝶数量匹配，采用观察法、操作法开展教学。

幼儿园小班数学教案《小兔分萝卜》，目标包括用重叠法比较物体多少、找出多出部分、激发表达兴趣、培养认真态度。准备有圆片、贴绒卡片等。活动通过展示、幼儿操作、游戏进行，反思指出教学具准备充分，但部分环节落实不到位，如展示方式、操作时间安排、游戏角色选择等。

幼儿园小班数学教案《好看的彩灯》，涵盖艺术、语言领域。目标包括欣赏花灯、用语言介绍、了解节日习俗、对颜色感兴趣。活动准备有请家长带幼儿观灯展、幼儿自备花灯。过程有欣赏讲述花灯、游戏玩花灯，注重引导幼儿交流分享。

幼儿园小班数学教案《数泡泡》，目标包括认识5以内点数、培养操作习惯等。准备有点数卡片等。活动过程有引入主题，教师示范数泡泡贴数字卡片，幼儿操作数自己泡泡并贴卡片，最后完成“数泡泡”练习。

幼儿园小班数学教案《认识1和许多》，通过游戏宫情景引导幼儿用多种感官认识“1”和“许多”，理解二者关系，培养观察、分析等能力，激发学习兴趣，体验数学活动快乐与集体乐趣。