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小班数学《蝴蝶找花》教案

教案简介:幼儿园小班数学教案《蝴蝶找花》,以春天花与蝴蝶为情境,通过观察、操作等活动,让幼儿按1~5实物卡匹配数量,手口一致点数,培养比较判断能力,体验数学活动乐趣,感受春天美,重在花与蝴蝶数量匹配,采用观察法、操作法开展教学。
教案内容预览

  设计背景:

  春天到了,各种美丽的花都盛开了,引来了各种各样的花蝴蝶,花和蝴蝶是小朋友比较感兴趣的美丽事物,利用花和蝴蝶进行匹配,既配合了春天的主题,又不失数学活动的枯燥乏味,也比较贴近幼儿的日常生活,在感兴趣的基础上初步感知5以内数量匹配的知识,能手口一致地点数5以内的实物卡片,活动中师幼互动以及幼儿间的互动会有很多,充分让幼儿体验到数学活动的乐趣,同时感受到春天的美。

  活动目标:

  1、能按1~5实物卡匹配相应数量的物体。

  2、能手口一致地点数5以内的实物,体验数学活动点数匹配的乐趣。

  3、培养幼儿比较和判断的能力。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、有兴趣参加数学活动。

  活动准备:

  1、有5盆花的图片,15只蝴蝶图片。

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幼儿园小班数学教案《蝴蝶找花》 包含反思预览

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