幼儿园小班数学教案

幼儿园小班数学教案《动物排队》，通过游戏融入教学，激发幼儿学习数学兴趣，发展思维能力。活动目标包括按大小排序、讲述操作过程等，活动准备有房子、标记图等，活动过程有导入、给兔子排队、喂兔吃萝卜等环节，活动反思指出活动较适合小班幼儿，部分幼儿未理解，需改进教学。

幼儿园小班数学教案《5 以内的数》，目标为引导幼儿感知比 5 少的数量及理解其意义，培养操作习惯。准备多种学具教具，活动通过问答游戏、制作动物瓶、送花生、放水果、开火车游戏等环节展开，教师反思教学中语言运用等方面不足。

《送饼干》是幼儿园小班数学游戏教案，基于幼儿对图形特征的认知设计。以“小鸭”角色和饼干为材料，通过观察、比较、操作引导幼儿按图形特征分类。活动目标包括巩固图形认识、培养兴趣、体验合作快乐等。活动准备充分，过程包括角色扮演、送饼干游戏等，注重幼儿主动探索与表达。

幼儿园小班公开课数学教案《看朋友》，通过情景导入，让幼儿在找路、蘑菇排队、过桥等环节感知 AB、ABC、ABB 排序规律，尝试按规律排序，培养观察力、判断力等，活动准备有 PPT、操作材料等，最后进行分享交流，并附教学反思。

幼儿园小班数学优质教案《逛商店，我不闹》，目标包括乐意购物、守秩序、合理交流等，培养操作讲述习惯与学习兴趣。准备操作材料与布置场景，活动过程有讨论、看材料、引导思考、了解环境及情景游戏，助幼儿懂购物规范。

幼儿园小班数学《“1”和“许多”》教案，目标为区分物体个数、理解数量关系、培养思维与体验乐趣。重点在区分个数，难点是理解关系。准备有胡萝卜、兔子图片等。通过图片导入、分胡萝卜、做项链等活动开展教学，采用情景教学法吸引幼儿注意力，达成教学目标。

幼儿园小班数学教案《公园里》，目标包括理解上下关系、用方位词表达等，重点难点为理解并表达上下关系及感知相对性。准备教具学具，活动有游戏导入、操作材料使用、交流评价及延伸活动，通过多种方式引导幼儿学习，课后有教学反思。

幼儿园小班数学优质课《5以内数的组成》教案，目标包括学习5以内数的组成、发展迁移整理能力、体验集体游戏快乐及培养观察等能力。重点是认识分合符号、理解组成意义，难点是概括各数组成情况。准备有教具和学具，过程包括重点讨论、幼儿迁移运用、集体交流和结束活动，最后有教学反思。

幼儿园小班数学教案《海底总动员》，目标包括发现排序规律、按规律操作、体验数学乐趣等。准备有歌曲、图片等材料。活动过程有情境导入、感知不同规律、实践操作等环节，通过游戏等形式让幼儿参与，教学反思关注到幼儿年龄特点及活动趣味性。

幼儿园小班数学优质教案《认识绿色》，目标包括让幼儿认识绿色、知晓绿色物品，通过唱歌及仿编歌词体验氛围。活动准备多种物品，过程有变魔法、出示物品、游戏巩固等环节，活动后有教学反思，涉及活动设计、氛围营造、幼儿操作情况及纪律问题。

幼儿园小班数学教案《食品小聚会》通过分类、点卡配对等活动，培养幼儿分类、数概念及大胆表达。活动准备丰富，过程包括讨论食品、分类摆放、匹配标记、点物对应及帮助小狗分食，旨在提升幼儿数学认知与实践能力，同时鼓励语言发展。

幼儿园小班数学教案《分礼物》旨在通过趣味活动，引导幼儿认识物品名称与用途，学会按用途分类，同时培养数字认知及边操作边讲述的习惯。活动准备充分，包括图片、分类板、操作纸等，教学过程生动有趣，以小熊请客为情境，激发幼儿兴趣，通过实际操作加深理解，促进幼儿全面发展。