幼儿园小班数学教案

幼儿园小班数学公开课《瓢虫找家》教案，目标包括手口一致数 3 以内数、按数量分类等，准备有斑点瓢虫、树叶等。活动通过游戏导入，练习数数、观察特征，再游戏培养分类能力，最后送瓢虫回家，教学反思关注孩子参与情况及个别差异。

幼儿园小班数学活动《大小分类》教案，旨在通过实物对比、游戏互动和图片操作，帮助幼儿认识并区分大小，学习按大小分类。活动准备丰富，包括鱼缸、娃娃、奶瓶等实物及图片，过程包含手指游戏、实物认知、生活经验结合和动手操作。反思显示，幼儿通过多环节游戏掌握大小概念，效果良好。

幼儿园小班数学公开课《认识里外》教案，目标包括分辨里外、巩固5以内数量认识等。准备桌子、玩具小鸡等材料，通过集体活动引导幼儿感知里外及数量变化，还涉及环境资源利用。活动中注重培养幼儿操作习惯，活动后有反思。

幼儿园小班数学《给大大与小小送礼物》教案，目标包括认识大小标记、比较物体大小等。准备有大、小标记及各类物品。活动过程有导入、游戏、给娃娃坐椅子，幼儿送礼物并送娃娃回家，旨在培养幼儿数学兴趣与思维能力。

幼儿园小班数学教案《图形拼摆》，目标包括分辨圆形、三角形和正方形，运用其特点组合拼摆，体验乐趣与互动。准备有挂图、游戏卡等。活动过程涵盖观察、游戏、展示环节，建议教师引导幼儿欣赏图形拼画，满足不同学习需求，反思强调基本形变化丰富及美感。

幼儿园小班数学教案《毛毛虫和小蝴蝶》，通过游戏配对形式，让幼儿手口一致点数 3 以内数量，增强数、量与符号联系，培养比较判断与逻辑思维能力。重点为按序点数报数，难点是数字符号对应数量。准备多样道具，活动过程包括引发兴趣、复习、喂养毛毛虫等环节，最后幼儿将毛虫卷成蛹等待奇迹。

幼儿园小班数学优秀教案《水果串串屋》目标包括感知序列关系、培养操作与卫生习惯、提升多种能力、感受排序乐趣及体验序列生活运用，还涉及学唱歌曲和参与演奏。准备有水果图片、图形卡、水果实物等，创设“水果串串屋”场景。活动过程通过游戏导入、自由探索排序、自制水果串及自由操作提升经验展开。

幼儿园获奖教案《认识前后》，适用于小班数学游戏。通过角色扮演、侦察敌情等环节，引导幼儿学习以自身及客体为中心认识前后，正确使用方位词，培养空间概念与对数学活动的兴趣，活动准备丰富，过程有趣。

幼儿园小班数学教案《认识数字3》，目标包括认识数字3、点数并说总数、体验乐趣等。活动准备有材料与经验准备。过程通过儿歌、数小猴、蛋糕蜡烛、礼物等环节引导幼儿认识3，还有操作及延伸活动。反思提到幼儿好奇心强但注意力易分散。

幼儿园小班数学体质课《糖果变多变少》教案，目标包括运用对应法比较多少、学习增减法体验一样多、激发表达兴趣及培养细心态度。课程通过欢快音乐导入，利用 PPT 展示糖果，引导幼儿用数、分类等方法判断数量，还通过角色扮演送糖果等操作，让幼儿在实践中理解数量关系并完成相应任务。

《小手比一比》是幼儿园小班数学教案，针对幼儿爱玩好动特点，采用愉快教学法。活动目标包括感知数字1、2、3，手口一致表示数字，感受乐趣等。通过多种游戏如我出几你念几、用手指表示数字等开展教学，活动后有延伸环节，教学反思表明目标达成，幼儿收获知识且对学习产生兴趣。

幼儿园小班数学公开课教案《认识前后》，目标包括以自身及客体为中心区分前后、形成空间概念等。准备有头饰、玩具等，创设情境。活动过程通过角色扮演、侦察、抓老鼠等环节引导幼儿学习方位词，培养观察等能力。