幼儿园小班数学教案

幼儿园小班数学教案《小帮手》旨在通过观察袜子、手套特征，引导幼儿配对并理解“一双”含义，培养观察力、判断力及动手能力。活动准备充分，过程包括晾袜子、收手套等环节，鼓励幼儿参与互动，体验数学乐趣。教学反思强调教师应关注幼儿生活技能与动手能力的培养。

幼儿园小班数学活动《修路》教案，通过故事引入激发兴趣，目标包括识别图形、匹配材料及体验数学乐趣。活动准备涉及PPT、音乐片段、图形镂空小路等。过程含观察房顶形状、讨论修路方法，游戏环节让幼儿实践匹配图形修路，引导总结方法，培养解决问题能力与数学兴趣。

幼儿园小班数学教案《修路》，活动目标包括区分图形、感知转换关系、激发兴趣等。准备有“小路”及图形“石块”。活动过程有游戏复习、修路辨图形、组合图形、踩石头游戏，最后到兔奶奶家结束。教学反思指出活动虽愉快但熟练掌握不易。

幼儿园小班数学教案《五彩石头路》，目标包括体验玩石乐趣、学习按特征排序、发展数数分类等能力，感受数学生活化。准备若干石头与筐。教学过程有回忆故事引题、捡石头观察特征、按数量及特征分类捡石、为排序做准备等环节，注重幼儿多方面能力培养与整合教育。

幼儿园小班数学公开课《学习4以内的序数》教案，目标包括掌握4以内序数、培养概念与团结精神，体验艺术表达。准备有演示板、智慧盒和PPT。活动通过故事导入，幼儿操作棋子排序，观看表演并参与互动，最后提升经验，识别表演顺序，巩固序数认知。

幼儿园小班数学教案《分一分》，活动目标包括颜色匹配、体验快乐、发展能力、激发兴趣。准备物品卡、操作图片、房子。活动有认认说说、游戏“分一分”、幼儿练习、“抱一抱”。反思中活动趣味性足，孩子参与积极，但个别有困难，发言不够大胆，需更多鼓励。

幼儿园小班数学教案《花园的昆虫》目标包括学习解答口报应用题、体验应用题结构、鼓励简明语言表述数量关系及培养逆反思维。准备有教具和学具，活动过程涉及教师口报应用题、体验应用题结构、幼儿用简明语言表述数量关系和操作活动。延伸至日常活动，教学反思指出虽愉快但需深入理解掌握。

幼儿园小班数学游戏教案《认识10以内相邻数》，目标包括认识相邻数、感知关系等，活动材料有动物卡片、数字卡等。活动过程通过认识6的相邻数、感知关系及游戏进行，还有有效提问与词汇。活动延伸有填空卡等，家园共育可观察门牌号。教师反思应注意应对突发情况、语言严谨及倾听应变。

幼儿园小班数学教案《超市购物》，目标为分辨相似图案差异、找相同物品，培养好习惯与品质。活动准备手偶、购物单等，重点难点明确。过程包括帮不同角色购物及逛超市环节，反思指出活动情境有趣但教师语言欠规范。

幼儿园小班数学上学期教案《轻和重》，活动目标包括感知物体重量、分辨轻重、培养兴趣与思维逆反性。准备有PPT课件及一筐实物。活动过程涵盖感知轻重、认识天平、观察变化、比较体轻重等环节，最后评价鼓励幼儿，教学反思指出游戏多但掌握运用有难度。

该幼儿园小班数学教案《放烟花》通过游戏和操作活动，帮助幼儿运用多种感官感知3以内的数量，并确认卡片上图形的数量。同时，培养幼儿愿意与同伴一起活动，初步感受过年的快乐，对数学活动产生兴趣。在活动过程中，教师注重引导幼儿观察、思考和操作，提高幼儿的动手能力和思维能力。

幼儿园小班数学活动《图形变变变》教案，目标包括分辨四种图形、拼图体验乐趣、促进思维与兴趣、培养合作习惯及观察力。准备有课件与纸面教具。活动过程含猜测形状、寻找图形宝宝、动手创作。反思指出活动成功，但图形提供不足，操作展示方式待改进。