幼儿园小班数学教案

幼儿园小班数学教案《小狗逛超市》，目标为按大小排序匹配及解决问题。准备三只不同大小玩具狗与超市场景。活动含排队、买帽、购物，引导幼儿观察排序，尝试解决简单问题。反思强调从幼儿兴趣出发，以游戏形式激发数学学习兴趣。

幼儿园小班数学公开课《认识正方形》教案，基于幼儿生活经验，通过感知讨论、操作体验、巩固应用及活动延伸，引导幼儿认识正方形特征，激发学习图形兴趣，符合综合化教育理念，活动设计贴近幼儿生活，反思总结逐层推进教学效果。

幼儿园小班数学教案《学习按厚薄、高矮、粗细排序》，目标为学习7以内正逆排序，发展思维。准备有图书、树干图片。活动通过情境创设，引导幼儿对图片及自身进行排序操作，在玩中学。反思提到部分幼儿操作未完成，需教师课后帮助。

幼儿园小班数学教案《泥娃娃分家家》，活动目标包括帮泥娃娃按特征分类记录、感受其特色、发展观察力与空间想象能力、培养操作讲述习惯。准备有图片、PPT、音乐。活动经歌曲导入、介绍交流、分类操作等环节，助幼儿认识泥娃娃并学会按特征分类。

幼儿园小班数学活动《图形娃娃找家》教案，旨在巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识与分类能力，培养耐心作业习惯及助人品质，发展逻辑思维与数字认识。通过游戏导入、送图形回家、再次操作及做客游戏等环节，寓教于乐，但需注意深化幼儿对教学内容的理解与运用。

幼儿园小班数学活动《区分上下》教案，针对幼儿方位词概念模糊设计。以黑猫警长故事为主线，通过多媒体课件、头饰等准备，引导幼儿在情境游戏中学习区分上下位置关系，培养空间感知、逻辑思维等能力，体验数学活动乐趣。

幼儿园小班数学教案《认识1和许多》，含反思。设计依幼儿年龄特点，以小游戏贯穿活动，各游戏有知识点且循序渐进。通过郊游、小猴摘桃、送小熊回家等活动，让幼儿在轻松氛围中掌握1和许多知识，活动后进行反思。

幼儿园小班数学活动《感知5以内的数》教案，针对乡镇幼儿园小学化教育问题设计。目标包括感知数量、学习点数、体验乐趣等，重点是手口一致点数。准备动物图片与音乐，通过游戏导入激发兴趣，学习按序点数方法，欣赏歌曲并跳舞。反思显示活动有效激发幼儿兴趣，助其掌握数数方法。

幼儿园小班数学活动《有趣的图形娃娃》，目标包括启发幼儿观察加深对圆形、正方形、三角形认识，培养分析判断能力，引发学习兴趣。准备有引导找图形、“饼干”、动物卡片等，活动过程以“郊游”为情节，在户外及室内通过多种方式让幼儿认识图形。

幼儿园小班数学游戏活动教案《大小标记找朋友》，通过让幼儿感知体验物体大小，认识大小标记。活动目标包括认识标记、匹配物体等，准备有知识引导和教学具。活动过程有认识标记、为标记找椅子、物品匹配标记、归类送标记，活动延伸可在日常生活中开展。

幼儿园小班数学活动《1和许多》教案，旨在让幼儿区分“1”与“许多”，理解二者关系，培养比较判断能力。通过鸭妈妈带小鸭做客情境，送香蕉、收棒棒糖等操作，引导幼儿体验数学乐趣，教师课后需反思教学，根据幼儿特点完善教学。

幼儿园小班上学期数学教案《上下、里外》，通过游戏活动让幼儿理解掌握方位词，积极参与大胆讲述，养成良好素质。准备有圣诞树、帽子、礼物等，活动过程包括随音乐进室、感知方位、游戏、取礼物、藏礼物等环节，充满趣味。