幼儿园小班数学教案

幼儿园小班数学教案《白昼和黑夜》，目标包括理解含义、运用词汇、养成习惯、发展思维与激发兴趣。准备挂图等教具，活动有感知、讨论、分一分等环节，通过多种方式助幼儿区分白昼黑夜，活动后有反思，强调结合生活经验引导幼儿认知时间。

幼儿园小班数学教案《3以内的点数》，针对30名幼儿，部分手口点数不一致问题设计。目标为手口一致点数3内实物并说总数，了解数与量关系等。准备多种教具，通过提问、PPT演示、黑板操作、游戏等活动引导幼儿掌握，最后共同总结。

幼儿园小班数学教案《圆形和方形》通过趣味游戏与互动，引导幼儿感知并区分圆形和方形。活动结合视觉、触觉体验，利用“喂饼干”、“图形宝宝回家”等游戏加深理解，同时鼓励家庭延伸观察，促进生活应用。教学反思显示，自制材料激发兴趣，有效提升幼儿对图形的认知与分类能力，教学效果显著。

幼儿园小班数学教案《小兔豆豆的皮球》目标是让幼儿观察比较物体大小，了解大小相对性，激发对数学活动兴趣。准备有皮球、图卡等。活动通过展示皮球、游戏等方式引导幼儿认识大小，还有活动延展与家园共育建议，教师也进行了反思。

幼儿园小班数学《芭比娃娃的花环》教案，通过芭比娃娃花环制作情境，引导幼儿尝试将3种颜色小花规律排序。活动目标包括感受数学快乐、有序取放材料等。准备充分，过程有趣，有延伸环节。反思指出执教缺激情，需改进。

幼儿园小班数学教案《猴子上学》，目标为学习数数1~5及点数5的数量，让幼儿喜欢课堂游戏。活动重点难点围绕此展开，准备PPT课件。活动过程包括热身、导入、主题部分（看PPT、故事形式学数数、数数游戏）及结束部分，最后有活动反思。

幼儿园小班数学活动《做客》教案，目标包括培养操作兴趣、点数5以内物体、按数取物及计算相关能力。准备教具学具，通过创设情景、游戏“挂门牌”、游戏“包糖果”等环节开展活动，还包含教学反思，阐述设计依据及幼儿计数能力发展情况。

幼儿园小班数学游戏教案《区分上下》，目标包括巩固幼儿对上下概念、发展空间感知等，准备有PPT课件、图片、场景布置。活动通过谈话导入、听指令做动作、播放课件、情境游戏等环节展开，最后结束活动，活动反思显示幼儿积极性高。

幼儿园小班数学公开课教案《小猫钓鱼》，目标包括了解物体大小顺序、排序、体验操作快乐等。活动准备有教具、学具、操作册。过程含预备活动，集体活动中先学3以内物品排序，再学5以内排序，幼儿积极参与尝试并相互帮助。

幼儿园小班数学教案《招待客人》，将数学融入生活。活动目标包括运用数字表示 7 以内数量、培养合作与操作习惯等。准备多种教具，通过帮妈妈夹花生、幼儿操作、评价活动展开教学，虽有游戏和操作环节，但要让幼儿熟练掌握内容仍有难度。

幼儿园小班数学教案《宝宝饼干屋》，通过观察、比较、操作让幼儿掌握几何图形特征，提高分类速度，体验劳动快乐，引发学习兴趣，培养尝试精神。活动准备充分，过程包括做饼干屋员工、分饼干、喂动物及神秘礼物环节，教学反思强调创设丰富环境促幼儿自主学习。

幼儿园小班数学教案《1到10的数字》，强调教育方法灵活多样，体现儿童主体原则。通过创设超市购物情景，引导幼儿学习序数，注重师生、生生互动，培养幼儿多种能力，含活动目标、重点难点、准备及过程，最后有教学反思。