幼儿园小班科学教案

幼儿园小班科学教案《猜猜他是谁》，活动目标包括从动物局部判断动物、合作拼图、表达想法、提高观察和动手能力等。活动准备有环境布置、多媒体教具和学具。活动过程涵盖欣赏场景、影子找动物游戏、找动物照片、拼照片等环节，通过多种游戏形式帮助幼儿认识动物并锻炼相关能力。

幼儿园小班下学期科学教案《好吃的橘子》，目标包括感知橘子特点、尝试剥橘、了解作用等，准备橘子和挂图。活动过程有引导观察、剥橘品尝、了解作用等环节，反思提到应利用自然机会引导幼儿学习。

幼儿园小班科学实验教案《看到的小草》，目标包括观察草特征、了解与生活关系、树立环保意识等。活动准备有图片等材料，过程涵盖感受园内春景、体验感受、交流分享、爱护草地及为小动物做草坪等环节，符合幼儿好动手、喜探究心理特点。

幼儿园小班科学教案《打不湿的小蜡船》，活动目标为让幼儿乐于探索，了解蜡不吸水特性。准备相关材料，活动过程包括玩纸船引发思考、讨论原因、教师示范实验、幼儿制作小蜡船及自由玩耍。活动注重激发幼儿兴趣与探索欲，培养思维能力。

《哇！彩虹糖》是幼儿园小班科学教案，目标包括感知彩虹糖溶化、按步骤操作、感受色彩惊喜等。准备彩虹糖、白纸盘等材料。活动过程有萌发兴趣、观察颜色、明确实验步骤等环节，通过实验培养幼儿动手能力与合作意识。

幼儿园小班科学教案《手电筒亮起来》活动，目标包括认识手电筒多样性、学习开启方法等，准备多种手电筒及图片。活动中引导幼儿观察、探索，总结不同开启方式。反思指出活动以幼儿自由探索为主，存在实验次数多、安全提醒需加强等不足。

幼儿园小班科学活动《种子排队》教案，目标包括感知物体大小、数量与排列关系，学习分类排列记录，培养合作与记录能力。准备多种种子及道具。活动分两次探索，第一次感知同数量不同大小种子排列差异，第二次探究同长度下不同大小种子数量不同，还结合生活实例强化认知，活动中引导幼儿操作、讨论与总结规律。

幼儿园小班科学教案《有趣的水》，目标包括激发对溶解现象的好奇心、探索不同物质在水中的溶解情况、学习记录发现。活动准备多样，过程含激情导入、教师示范、幼儿动手操作及交流分享。反思指出活动适合幼儿年龄，但需关注胆小和语言表达能力弱的幼儿，以增强其自信心和参与感。

《电闪雷鸣》幼儿园小班科学教案，目标包括让幼儿认识自然现象、培养兴趣等。活动准备有相关课件和图片，过程通过听声音、看图片、讨论等方式引导幼儿了解，最后教师总结。教学反思提到讲解重点及情景表演效果，目标达成较好。

幼儿园小班科学教案《变了变了》，目标包括感知泡发食品变化、用肢体表现、发展能力与培养兴趣。准备多种易泡发食物等。活动过程有观察木耳、动手泡发实验、“变变变”游戏、了解其他泡发食物及再次实验，让幼儿在探索中感受科学乐趣。

幼儿园小班科学教案《送图形回家》：感知圆形、正方形、三角形特征，能分类图形，发展合作探究与记录能力，培养探索兴趣。通过游戏互动让幼儿认识图形并送其“回家”，教学注重寓教于乐，启发幼儿自主寻答案，感受科学乐趣。

幼儿园小班科学公开课教案《蛋宝宝站起来》，目标包括培养探索、交流、良好素质及多种能力。准备熟鸡蛋和多种物品。活动有歌表演、两次探索、游戏“孵小鸡”，还有延伸活动。反思称活动贴近幼儿生活，利于其发展。