幼儿园大班数学教案

幼儿园大班数学《10以内数的顺数和倒数》教案，目标包括感受趣味、掌握顺倒数、培养多种能力等。活动准备多样材料，过程有学习顺数倒数、练习及分组游戏，活动延伸至数学区，反思强调挖掘生活数学机会，营造环境促幼儿主动学习。

幼儿园大班数学游戏活动教案《有用的统计》，目标包括学习分类统计、体验数学有趣重要等，重难点明确。准备多种教具，活动过程有创设情境、学习统计、游戏、操作等环节，通过多种方式让幼儿掌握简单统计方法并运用到生活中。

幼儿园大班数学教案《双色火车》，目标包括按序分数量“5”物品并记录、尝试分合式转加法算式、积极参与操作活动、发展思维与培养判断能力。准备多种教具学具，通过碰球游戏、分南瓜等环节展开教学，引导幼儿探索规律并完成相关活动材料。

幼儿园大班数学教案《排序》，目标包括按多种方式1—5排序、训练排序能力等。准备多样教具。活动有激情引入，通过帮小朋友、瓶宝宝、苹果排队及“找椅子”游戏等环节，锻炼幼儿排序、比较判断等能力，发展观察力与空间想象能力。

幼儿园大班《糖果店的秘密》数学教案，旨在通过趣味活动让幼儿初步感知概率与统计。教案设计围绕三次购买记录分析，引导幼儿观察、比较不同糖果购买频次，理解购买次数多即喜好度高，从而预测下次购买可能性。活动含激情导入、概率初探、实践应用等环节，准备丰富教具，如PPT、统计表等，目标明确，重在培养幼儿观察力、推理能力及对数学的兴趣。

幼儿园大班数学公开课教案《学习6的加减》，目标包括培养幼儿数学兴趣、分析推理等能力，引导掌握6的特定加减算式及培养问题解决能力。活动准备有教具课件、数字卡片等，活动过程通过导入、游戏复习、观看课件探索组成式与加减算式关系等环节展开教学。

幼儿园大班数学游戏教案《年妈妈》，含反思。活动目标包括理解年月日概念、知日历作用、培养观察想象与交往能力、感受音乐节奏等。通过年妈妈故事展开，有延伸游戏。活动以故事形式让幼儿直观了解关系，提供自主探索机会，幼儿兴趣浓厚。

幼儿园大班数学教案《玩牌》利用扑克牌等材料，通过比大小、抽“乌龟”、吃牌等游戏，激发幼儿对数字兴趣，培养逻辑思维与解决问题能力。活动将抽象数学生活化、游戏化，让孩子轻松学数学，体验数学乐趣，提升在生活中发现数学的意识。

幼儿园大班数学教案《10以内数组成》目标包括引导幼儿探索数的组成关系，理解数字应用，体会数学生活化及乐趣，发展多种能力。活动过程分三阶段：积累分合经验，探索分解规律，掌握分合结构。教师需明确各阶段重点与教学方法，提供适宜教具帮助幼儿理解数学关系。

幼儿园大班数学优质课教案《8的加法》含反思。活动目标包括理解8的加法意义、培养计算能力与社会品质等。教学重点是8的加法运算准确性，难点是思维灵活性与辨别能力。活动准备充分，过程涵盖复习、学习、练习、游戏等环节，教师会适时引导，课后有反思。

幼儿园大班数学教案《飞舞的风筝》，基于幼儿对规律排序的兴趣，结合春暖花开主题设计。活动目标为学习判断推理找规律、在九宫格内按要求排列并发现规律变化、乐意用语言说出规律。准备包括认识九宫格、风筝知识及排序经验，物质有九宫格、题纸、风筝卡片。过程有情景导入、操作探究，教师引导观察指导，鼓励幼儿表达排列方法与发现规律。

幼儿园大班数学详案教案《10以内加减法》，结合“我要上小学”主题，通过破译电话号码游戏，引导幼儿熟练10以内加减法，理解答案与式题关系。活动目标包括运用加减法、熟悉电话、培养比较判断及逻辑思维能力等，重点难点是熟练运算与熟悉电话，准备有式题卡等，过程包括导入、学习部分。