幼儿园大班数学教案

幼儿园大班数学教案《学习4的相邻数》，通过操作学具、观看课件，让幼儿学习4的相邻数，培养兴趣与思维能力，理解相邻数关系。活动重难点明确，准备充分，过程包括导入、展开等环节，有游戏巩固，最后还有活动反思。

幼儿园大班数学教案《趣味数学分房子》，目标包括学会看二维标记、合作分房、体验乐趣等，准备有课件、教具、图片等。活动过程涵盖情境创设、看标记、操作分房、检查评价、游戏及延伸活动，反思强调结合生活设计数学活动。

幼儿园大班数学教案《跳绳计数》含反思。设计源于运动会跳绳计数分歧，依指南抓生活问题促学习。目的多元，含感知数学、正确计数等。准备含录像、资料收集。重难点明确，通过多法突破。活动过程有导入讨论、慢放分析、小组实践分享、分组学习计数等环节。

幼儿园大班数学公开课教案《猜拳赢气球》，目标为感知5的分合方法、体验解决问题乐趣。准备气球等材料，活动包括猜拳赢气球、交流结果统计数量、帮气球找朋友，通过游戏让幼儿在操作中理解数的分合关系，提升多种能力。

幼儿园大班数学教案《十元午餐》，针对幼儿挑食及解决问题能力弱的问题设计。改编绘本故事，调整菜单符合国人习惯，融入钱币认识与计算。活动目标包括合理安排午餐、合作记录分享等，通过情景导入、取钱、设计菜单等环节，培养幼儿良好习惯与品质。

幼儿园大班数学教案《8的加法》说课稿，含反思。设计意图基于幼儿对8组成知识，由感知入手教学。教学目标涵盖知识、技能、情感及能力培养，重点是掌握8的加法及算式意义，难点是观察分析提问题。采用多种教法，准备丰富教具，教学分五大环节，包括猜拳导入、情境探究、发现规律、应用新知等。

幼儿园大班数学教案《七只小猴在哪里》，目标包括学习7的加减、巩固算式理解、激发参与热情等。活动准备有经验与物质准备。过程有看图列式、幼儿操作练习、活动评价。反思提及故事熟悉，教学重难点在字词与形象分析，读故事安排可行，课堂让学生自由朗读。

本教案旨在通过“公主要来了”的故事情境，引导幼儿学习用相同大小的物体间接测量比较面积的方法。活动目标包括理解测量方法、感受挑选物品的乐趣、培养思考解决问题的能力及快速应答能力，并增强口头表达能力。准备材料有多媒体课件和操作材料。活动过程分为比较床的大小和镜子的大小两部分，通过提问和操作让幼儿实践测量方法，培养观察力和逻辑思维能力。

幼儿园大班数学教案《小花被》，通过积木游戏感知上下叠置空间关系，引导幼儿理解叠放好处与注意事项。活动设计注重合作，培养观察、比较及反应能力，体验数学乐趣。反思中强调闯关游戏激发兴趣，合作形式促进团队协作，有效提升幼儿空间认知与社交技能。

幼儿园大班数学教案《按群计数》，目标包括学习1-20按群计数、建立数群概念等。教学重点是两个两个数，难点是10-20之间按此法数。活动准备有演示板和学具，过程分开始、基本、结束环节，还有延伸活动，反思指出幼儿理解不足，需增加游戏训练。

幼儿园大班数学活动《小小理货员规律排序》教案，目标包括发展观察、比较等能力，发现物体排列规律等。重点学习abcd排序方式，难点用替代物排aabc规律。通过情景导入，引导幼儿观察货架水果摆放规律，学习不同规律，尝试用替代物操作及创编新规律。

幼儿园大班数学活动《小动物的项链》教案，目标包括培养绘本阅读兴趣、理解内容及感受数学趣味，学会按颜色大小排序，积极参与并大胆表达。重点为理解绘本与感受数学，难点是排序学习。准备有PPT和操作纸。活动通过故事导入，多媒体演示排序规律，引导幼儿观察发现并实践应用。