幼儿园大班数学教案

幼儿园大班数学教案《玩牌》利用扑克牌等材料，通过比大小、抽“乌龟”、吃牌等游戏，激发幼儿对数字兴趣，培养逻辑思维与解决问题能力。活动将抽象数学生活化、游戏化，让孩子轻松学数学，体验数学乐趣，提升在生活中发现数学的意识。

幼儿园大班数学教案《10以内数组成》目标包括引导幼儿探索数的组成关系，理解数字应用，体会数学生活化及乐趣，发展多种能力。活动过程分三阶段：积累分合经验，探索分解规律，掌握分合结构。教师需明确各阶段重点与教学方法，提供适宜教具帮助幼儿理解数学关系。

幼儿园大班数学优质课教案《8的加法》含反思。活动目标包括理解8的加法意义、培养计算能力与社会品质等。教学重点是8的加法运算准确性，难点是思维灵活性与辨别能力。活动准备充分，过程涵盖复习、学习、练习、游戏等环节，教师会适时引导，课后有反思。

幼儿园大班数学教案《飞舞的风筝》，基于幼儿对规律排序的兴趣，结合春暖花开主题设计。活动目标为学习判断推理找规律、在九宫格内按要求排列并发现规律变化、乐意用语言说出规律。准备包括认识九宫格、风筝知识及排序经验，物质有九宫格、题纸、风筝卡片。过程有情景导入、操作探究，教师引导观察指导，鼓励幼儿表达排列方法与发现规律。

幼儿园大班数学详案教案《10以内加减法》，结合“我要上小学”主题，通过破译电话号码游戏，引导幼儿熟练10以内加减法，理解答案与式题关系。活动目标包括运用加减法、熟悉电话、培养比较判断及逻辑思维能力等，重点难点是熟练运算与熟悉电话，准备有式题卡等，过程包括导入、学习部分。

幼儿园大班数学教案《认识整点和半点》，目标包括引导幼儿学会看时钟整点与半点、培养珍惜时间习惯等。重难点为认识及掌握规律、合理安排时间。活动准备有PPT、照片、时钟卡片等，过程涵盖导入、图文共读、认识整点半点、回顾梳理等环节，通过多种方式助幼儿学习。

幼儿园大班数学游戏教案《哪张牌不见了》，目标为运用分类排序经验猜扑克牌，培养协作等能力。活动准备自制与现成扑克牌，过程包括观察规律、猜牌、分组猜及活动延伸，反思强调将抽象数学生活化，扑克牌可助幼儿体验数学快乐、培养兴趣。

幼儿园大班数学教案《认识10以内的单双数》，选自上学期教材。通过游戏方式，让幼儿操作雪糕棍、记录卡等材料，区分单双数，培养多种能力。活动含导入、操作、交流、总结等环节，延伸至生活找单双数，反思指出对大班幼儿有难度。

幼儿园大班数学教案《倒计时》，目标包括了解含义、体会与生活关系等。活动准备相关 PPT、月历和笔。过程通过提问引导幼儿寻找生活中倒计时现象，如电扇、微波炉、火箭发射、红绿灯等，分析其作用，培养幼儿多方面能力与社会品质。

幼儿园大班数学教案《看图列算式》，目标包括观察图片编题列算式、用三句话讲图意、体验数学乐趣等。活动准备课件与画册，重难点为完整讲述题意。过程有碰球游戏复习、引导看图说数量关系、根据算式编应用题等环节，发展幼儿多种能力。

幼儿园大班《森林奇遇记》数学教案，围绕“5的减法”展开。借游戏与情境教学，让幼儿熟练运算、列算式，认识其实际意义，理解相关词语含义。活动依纲要设计，重在激发兴趣、拓展经验，助幼儿数概念形成与发展。

幼儿园大班数学教案《小动物搬新房》，目标包括复习 6 以内序数、体验助动物搬家快乐、正确判断数量与引发学习兴趣。准备有知识储备及多种材料。重点难点为依门牌找房间，过程含情景导入、巩固经验等环节，通过提问互动助幼儿掌握序数知识。