幼儿园大班数学教案

幼儿园大班数学活动《好玩的对称图形》教案，目标包括感受、理解对称，画对称图形及激发兴趣等。活动准备多样材料，过程以故事导入，设五关引导幼儿探索、制作，最后延伸。反思活动基本达标，流程清晰，但操作细节可改进。

幼儿园大班数学优质课教案《快乐数学大本营（10以内的计算）》，复习加减法，培养合作竞争意识，体验数学魅力。教学准备丰富，含卡片、抢答器等。教学过程设两关，第一关必答题，第二关“我说你来算”，通过趣味活动让幼儿积极参与，大胆表达。

幼儿园大班数学优质课教案《认识长方体》，目标包括了解形与体异同、探索长方体特征等，活动准备有记录单、盒子等，过程分导入、感知、观察、总结交流，反思环节指出教师语言问题及幼儿已有经验情况。

幼儿园大班数学公开课《有趣的数字》教案，结合生活电话元素，旨在激发幼儿对数的兴趣，培养逻辑思维。活动目标包括数字组合、排列及解决问题能力，重点难点在于运用1-6数字进行多样组合与解决实际问题。准备多媒体动物园场景、数字卡片等材料，通过讨论、设计电话号码等环节，让幼儿在互动中体验数学乐趣，增强自信心，学会尊重他人观点，并尝试用数学方法解决简单问题。

幼儿园大班数学教案《排序》，目标包括数列推理、获容积守恒经验、激发探究欲等。活动准备课件与学具，过程有导入、复习排序、创造规律、操作练习及游戏结束。反思称以孩子操作为主，兼顾个体差异，多数孩子掌握按规律排序。

幼儿园大班数学教案《6的组合分成》，通过自主探索、动手操作，让幼儿感知6的分解组成，掌握5种分法及规律，培养数学兴趣，发展思维。活动准备有黑板画、熊猫卡片等，过程包括复习、导入、基本部分和结束部分，注重趣味性与实用性结合。

幼儿园大班数学优质课教案《认识大于号和小于号》。活动目标包括通过课件认识理解符号含义、学习表示数量关系、培养幼儿个性与应答能力。活动准备课件、图片等。活动过程有谈话导入、结合课件讲述、根据河马嘴巴认识符号、农场摘果子比赛集体练习及区角延伸，活动后有反思。

幼儿园大班数学教案《越来越多和越来越少》，目标包括萌发环保意识、理解节约资源意义、说出相关行为。准备有各类组图。活动过程依次为了解一次性用品、理解节约意义、寻找相关事物、讨论减少浪费行为，引导幼儿认知与思考。

幼儿园大班数学教案《10的加法》，目标包括复习九以内加法、学会10的加法、应用于购物游戏及培养数学兴趣。准备有PPT、购物券等。教学过程通过碰球游戏导入，新授10的加法结合动物园情境，最后以动物超市购物游戏巩固，注重引导幼儿观察、思考与实践。

幼儿园大班数学活动《10以内合成分解》教案，目标为熟练10以内数合成分解、培养数字认识能力及体验乐趣。准备扑克牌、数字卡等材料，通过找牌、游戏等活动引导幼儿理解运用，最后有连线游戏锻炼抽象思考能力，活动后可投放益智区，教师反思活动成效与不足。

幼儿园大班数学教案《我的座位号在哪里》目标包括找数序规律、表述位置、解决问题、体验数学有用有趣及发展逻辑思维。准备有PPT、卡片等，重难点是运用数序规律表述位置。教学过程有开火车游戏、凭票入坐、观察PPT找规律、玩找数游戏等环节。

幼儿园大班数学教案《豆豆馅饼》，通过分红豆活动，让幼儿感知不同等分方法，理解部分与总体关系，体验数学乐趣。准备豆子、操作器等材料，历经多次做馅饼分红豆并记录，最后总结发现等分份数与红豆数量关系。