幼儿园大班数学教案
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大班下学期数学《图形碰碰乐》教案幼儿园大班下学期数学教案《图形碰碰乐》，目标包括感受图形拼搭变化、培养思维与动手能力等。活动准备多种图形材料，通过说图形、拼搭、画虚线分割等环节开展，活动以数学教育生活化为导向，目标明确，幼儿参与度高。
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大班数学《7的组成和分解》教案幼儿园大班数学教案《7的组成和分解》，基于幼儿已有数组成经验，依新《纲要》设计。活动目标涵盖感知7的分解、掌握规律、发展多种能力等。准备丰富教具学具，通过导入、基本、结束部分展开，含操作、记录、游戏等环节，教学反思待完善。
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大班数学《认识整点、半点》教案幼儿园大班数学教案《认识整点、半点》，针对幼儿不识钟表、时间概念模糊，借儿歌、画画等活动激发兴趣。目标包括辨认整点半点、知指针运转规律等。准备钟表模型等，通过认识时钟、游戏等过程教学，反思中幼儿对半点时针位置把握不准。
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大班数学《二等分和四等分》教案幼儿园大班数学教案《二等分和四等分》，借助四季花圃设计活动，引导幼儿学习将物体分成两份和四份，探索图形四等分方法，通过种花活动培养绿化意识等。活动准备相关图片、卡片、剪刀、胶水。过程包括图片导入、实例操作、问题拓展、延伸活动，最后有教学反思。
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大班数学《破解电话号码》教案幼儿园大班数学教案《破解电话号码》，以互留电话为背景设计。目标包括熟练10以内加减法等，理解答案对应多试题道理。准备多种卡片等。活动过程有导入、破译号码、设置密码并破解，通过竞赛等形式，发展幼儿逻辑思维与学习兴趣。
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大班数学活动《比较和测量宽窄》教案幼儿园大班数学活动《比较和测量宽窄》教案，旨在通过宽窄排序游戏，帮助幼儿认识量的概念，学习排序方法，提升观察、判断及逻辑思维能力。活动分三关，从个人到小组再到三人合作，逐步增加难度，强调实践与分享，促进幼儿在合作中体验成功与快乐。
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大班优秀数学《5的组成》教案幼儿园大班数学教案《5的组成》旨在通过动手操作和故事情境，激发幼儿对数字组成的兴趣。活动目标包括自主探索5的四种分合法、理解加减法含义、培养观察力和动手能力。重点在于掌握5的分合方法，难点是理解加减法。活动过程包括复习4的组成、分雪花片和圆点探索5的分合、PPT学习加减法。延伸至家庭实践，促进学以致用。
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大班数学详案《统计我的好伙伴》教案《统计我的好伙伴》是大班数学教案，源于制作毕业纪念册需求。幼儿统计生日、楼层等，借活动建立统计概念，提升合作、解决问题能力，体验成功快乐。准备多种材料，教师引导幼儿讨论并自主选择图表完成统计，注重过程与能力发展。
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大班数学《动物园里装电话》教案幼儿园大班数学教案《动物园里装电话》，目标包括探索电话号码秘密、数字组合排列、树立信心等。准备练习本等材料，活动通过观察号码、设计动物园电话展开，幼儿参与积极。反思提到活动顺利但可增加难度，如多设计几个号码。
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大班数学《快乐火车》教案幼儿园大班数学教案《快乐火车》复习6以内数组成，练习5以内加减。通过碰球、开火车游戏及操作活动，让幼儿在趣味中巩固知识，教师反思注重挖掘生活数学情境，促幼儿轻松学数学、引发兴趣。
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大班数学《去北京》教学设计教案幼儿园大班数学教案《去北京》，目标包括学会用不同工具测量并记录，感知测量数据与工具关系，培养相关能力与理解数字应用。准备地图、民族娃娃图片、小棒和回形针。通过图片导入、幼儿操作记录、比较结果等过程开展教学，活动后可在区域延伸测量。
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大班数学《排序》教案幼儿园大班数学教案《排序》，目标包括根据模式排序、发展观察力、激发交流兴趣及培养细心态度。准备有卡车、水果、蔬菜等，通过运水果创设情境，幼儿操作后归纳小结，还有找错游戏及迁移环节，活动后反思助提升对规律排序认识。
