幼儿园大班科学教案
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获奖大班科学《可爱的竹蜻蜓》活动教案幼儿园大班科学活动《可爱的竹蜻蜓》旨在通过制作和实验竹蜻蜓，培养幼儿动手能力、问题解决能力及对科学的好奇心。活动让幼儿体验成功的喜悦，激发探索科学的兴趣，并通过观察与讨论感知事物变化。准备材料包括竹签、卡纸等。过程中，幼儿尝试不同方法使竹蜻蜓飞行，并探讨影响飞行的因素。最后，引导幼儿发现生活中类似原理的物品。活动强调教师引导与幼儿主体性的结合，以及激发幼儿持续探索的欲望。
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大班科学《玩锁》教案幼儿园大班科学教案《玩锁》旨在通过挂锁和钥匙的探索活动，引导幼儿了解锁的多样性及用途，发展其探索能力，促进交流分享，并激发创新思维。活动包括认识各种锁、学习开关挂锁、观察钥匙结构等环节，以及“金锁、银锁”游戏，增强幼儿的动手能力和团队合作。反思指出应培养幼儿的思维能力，使其独立探索，完整掌握科学知识。
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大班科学上学期《声音的秘密》教案幼儿园大班科学教案《声音的秘密》旨在让幼儿了解声音由物体振动产生，并能区分乐音与噪音。通过自由探索和游戏，孩子们学习感知振动的幅度和频率，并培养轻声说话的习惯。活动通过创意情景引导、实践操作和交流讨论，激发幼儿的探索欲望，增强动手能力和思维灵活性，同时教师扮演引导者角色，让幼儿在活动中成为主体。
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大班科学优质课《有趣的转动》教案《有趣的转动》是一节幼儿园大班的科学课，旨在让幼儿发现生活中的转动现象和其应用，探索物体转动的方法，体验科学乐趣。活动通过玩具汽车引发兴趣，让幼儿用身体模仿并讨论各种能转动的物品，如风车、陀螺等，并通过课件展示更多例子。孩子们尝试让不同物品转动，包括看似不能转的物体，观看转动应用的视频，并在实际中寻找可转动的玩具。教师反思强调以幼儿经验为基础，创造学习环境，鼓励持续探索。
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大班优秀科学《空气在哪里》教案幼儿园大班优秀科学教案《空气在哪里》旨在通过各种尝试活动让幼儿感知空气的无形无质，培养他们的探索和观察能力。活动包括深呼吸、用塑料袋抓空气、观察玻璃杯实验等环节，引导幼儿发现空气的存在并理解其特性。此外，还讨论了空气污染问题，教育幼儿保护环境。教学过程中鼓励幼儿积极动手操作，体验科学的乐趣，同时进行环保教育。
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大班科学优质课《好玩的立方体》教案《好玩的立方体》是一套幼儿园大班科学优质课教案，旨在让幼儿认识温度计、了解其用途，并掌握使用温度计测量和记录温度的技能。通过观察水温计的特征、操作活动测量水温、交流分享以及参与“热胀冷缩”游戏，孩子们能够探索和学习温度变化的知识。此外，教案还引导幼儿认识不同类型的温度计及其用途，促进创新思维与动作协调发展。
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大班科学活动《9以内的相邻数》教案幼儿园大班科学活动《9以内的相邻数》教案旨在通过实际操作让幼儿理解相邻数的概念，发展比较能力和思维灵活性，培养动手操作和合作能力。活动包括PPT展示、数字比较、建立相邻数概念及操作练习。教师需注意语言规范，倾听幼儿反馈，灵活应变，确保教学效果。
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大班科学活动《声音的秘密》教学设计活动教案《声音的秘密》是一节针对幼儿园大班的科学活动课。通过让幼儿探索和发现声音产生的原理，以及声音大小与物体振动之间的关系，旨在培养孩子们的探索精神和动手能力。教师利用各种乐器和发声物品，引导幼儿进行自由探索和交流讨论，借助声音驻波器等教具，帮助幼儿直观感受声音与物体振动的关系。此外，课程还涉及噪音对人们的影响，以增强幼儿对声音的认识和兴趣。
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大班科学详案《连接》教案幼儿园大班科学活动《连接》，旨在通过日常生活中常见物品，引导幼儿探索连接方法，培养解决问题的信心。活动中，幼儿通过实际操作，如使用插塑积木、绳子等材料进行连接尝试，教师及时总结并鼓励幼儿，强调办法总比问题多的理念。活动过程中，幼儿表现出浓厚兴趣，认真观察实验过程，积极尝试无工具连接纸条，有效提升了科学态度和解决问题的能力。
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大班科学领域《我是小司机》教案《我是小司机》是一份针对幼儿园大班科学领域的教案，旨在通过“汽车开回家”和“贴车牌”的游戏活动，培养幼儿的动手操作能力和语言表达能力。活动让孩子们在游戏中感知车与车位、车与车牌的一一对应关系，并引导他们用语言表达比较后的结果。同时，通过实际操作积累不同的探索方法，学会解决问题。活动准备包括增强对车类的兴趣和感知，以及汽车头饰、圈、汽车和车牌图片等材料。活动过程分为五个步骤，从扮成小司机引出游戏到送汽车回家验证概念运用，最后以“找椅子”游戏作为延伸。
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大班科学游戏《小豆子请安静》教案幼儿园大班科学游戏《小豆子请安静》教案旨在通过实验让幼儿了解减少噪音的方法，如填充、固定和缓冲。活动准备包括八宝罐、沙子、棉花等材料以及记录表和笔。过程中，教师引导幼儿讨论和探索不同材料的隔音效果，并鼓励他们实际操作验证。此活动不仅培养了幼儿的观察力和想象力，还让他们体验了成功的喜悦。
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大班优质科学《美丽的家园》活动教案《美丽的家园》是一份针对幼儿园大班的优质科学教案，旨在通过观察、讨论和动手操作，让孩子初步了解安康的自然风光，激发保护环境的意识，培养探索自然的兴趣和热爱家乡的情感。活动通过创设情境、环保教育、介绍安康风光等环节，引导幼儿用科学的记录方法表达想法，并在交流中学会倾听与尊重。教案强调实际操作和小组合作，以增强孩子们的动手能力和团队协作精神，同时通过延伸活动让幼儿思考如何成为环保小卫士，将所学知识应用于日常生活中。
