幼儿园大班科学教案
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大班科学《长高了》教案幼儿园大班科学教案《长高了》通过银行游戏引导幼儿学习退位和不退位减法，同时让孩子们认识到自己的成长离不开周围人的关爱，激发感恩之心。活动旨在培养幼儿的好奇心、探究欲及表达能力，体验成功的喜悦。准备包括银行游戏材料等，过程中有情感导入、观察理解、比较操作等环节，注重互动与实践。
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大班社会科学《好玩的空气》教案幼儿园大班社会科学活动《好玩的空气》旨在让幼儿感知空气的特性，并通过实验探索空气的存在。活动通过魔术表演吸引孩子们的兴趣，引导他们动手捉空气并观察现象，从而理解空气无处不在且具有特定性质。此过程不仅激发了幼儿的好奇心和探索欲，还培养了他们的科学兴趣和环境保护意识。
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大班科学优质课《1和许多》教案《1和许多》是一份幼儿园大班科学优质课教案，旨在帮助幼儿理解“1”和“许多”的概念。通过郊游、小动物生日等情景，让孩子们认识数量关系，并通过游戏加深理解。活动包括听音乐、分小鱼等互动环节，最后通过捡树叶的活动延伸学习。教学反思指出，增加实物操作和小游戏能提高幼儿积极性。
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大班科学《大力纸桥》教案幼儿园大班的科学活动《大力纸桥》旨在让幼儿通过实践探索纸桥的承重能力，了解物体放置、形状改变和支撑点数量对结构稳定性的影响。活动中，孩子们动手制作并测试不同设计的纸桥，通过小组合作与交流，寻找增强桥梁承重力的方法。此教案鼓励孩子们积极思考与解决问题，培养创新意识和团队合作精神。材料简单易得，符合幼儿操作体验的学习特点，有助于激发他们对科学探索的兴趣。
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大班下学期科学《挑战一分钟》教案本教案旨在通过“挑战一分钟”活动，引导幼儿园大班孩子认识和珍惜时间，体验专注做事的重要性。通过观察时钟、数秒针、拼图游戏和夹弹珠等互动环节，孩子们学习到一分钟的长度，并感受到时间的宝贵。此外，活动还鼓励孩子们在生活中发现和探索科学现象，培养他们的好奇心和探索兴趣，同时锻炼他们用自己的语言表达所观察到的现象。
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《哪种桥的力量大》大班科学教案幼儿园教案《哪种桥的力量大》旨在通过故事引导幼儿探索纸的折叠次数与承受力之间的关系。活动通过集体和小组合实验，让孩子们动手操作，发现并验证纸折叠成瓦楞状能增强承重能力。此过程激发了幼儿的好奇心和探究欲，同时锻炼了他们的动手能力和科学思维。
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大班科学《会飞的塑料袋》教案幼儿园大班科学教案《会飞的塑料袋》通过利用自然材料，引导幼儿装饰塑料袋并探索让其飞起的方法。活动旨在培养幼儿的想象力、观察力和尝试探索的能力。通过故事导入、幼儿操作和交流认识不同玩法，使幼儿在和谐氛围中体验劳动的乐趣，能力得到提升，达到教育目标。
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大班科学《量量植物有多高》教案幼儿园大班的科学教案《量量植物有多高》通过自然角里种子发芽的情景，引发孩子们对植物高度的兴趣和讨论。活动旨在让幼儿尝试使用各种工具测量植物的高度，体验探索的乐趣，并发展合作与解决问题的能力。准备包括自然测量工具和种子。过程中，孩子们通过观察、讨论和实践学习非标准单位和标准单位的测量方法。活动延伸至测量香樟树的高度和粗细，以及观察植物生长变化。反思指出，虽然创意发挥有限，但引导孩子自由想象是必要的，未来应更注重写生意义和思维的自由发挥。
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大班科学活动《小威向前冲》优质教案《小威向前冲》是一套专为幼儿园大班设计的科学活动教案，旨在通过多媒体课件和绘本向幼儿解释生命的起源。该活动帮助孩子理解自己是父母爱的结晶，并教育他们感恩父母。目标包括让幼儿了解宝宝由精子和卵子结合发育而成，培养观察表述能力、感知生命孕育过程以及促进身心健康成长。准备材料包括相关的课件和音乐。活动建议通过故事讲述、问题引导和视频播放等形式进行，最终让幼儿认识到遗传的概念并体验亲情。
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大班科学活动《平衡实验》教案幼儿园大班科学活动《平衡实验》教案旨在通过蒙氏红棒十字架教具，引导幼儿探索平衡原理。活动目标包括让幼儿尝试改变积木重量实现平衡、发现操作规律、培养好奇心和科学精神，并鼓励与同伴分享心得。准备阶段涉及物质和经验准备，重点难点是使红蓝棒“3”达到平衡。活动过程中，教师引导幼儿回忆前次实验，介绍本次实验，并说明规则和注意事项，鼓励幼儿亲自试验。
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大班科学《你能把它们分开吗》教案幼儿园大班科学教案《你能把它们分开吗》旨在通过探索活动，让幼儿学会使用不同工具分离混合物，并记录方法。此教案设计了动手操作环节，激发幼儿的观察力、语言表达能力及创新意识。活动中，幼儿尝试多种分离方法，体验成功的喜悦，并通过小组讨论与分享，培养合作与交流能力。教师引导幼儿探讨生活中的应用，延伸学习兴趣。反思指出，贴近生活的操作材料有效提升了幼儿的操作兴趣和探索欲望。
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大班优秀科学《泥土下的蚯蚓》教案《泥土下的蚯蚓》是一份面向幼儿园大班的科学教案，旨在通过观察和探索活动，引导幼儿了解蚯蚓的外形特征、生活习性及其在自然界中的作用。教案包括多媒体介绍、实物观察、记录表格填写等环节，并鼓励幼儿提问和分享观点。活动还涉及户外挖蚯蚓的实践，以增强学习体验。反思部分强调了科学教育应与实际生活紧密联系的重要性。
