幼儿园大班科学教案
-
大班科学《变变变俱乐部》教案《变变变俱乐部》是幼儿园大班科学教案，旨在通过动手实验让幼儿体验事物变化的乐趣。活动目标包括培养勇敢、活泼的个性和鼓励积极表达。准备工作包括各种纸、回形针等材料。活动过程分为分组尝试、自由参观和交流分享三个部分，教师示范并引导幼儿探索不同的变化方法。活动反思强调了探索能力和多感官参与的重要性。
-
大班科学《莲花与藕》教案幼儿园大班科学活动《莲花与藕》旨在让幼儿认识莲花和藕，了解它们的关系以及植物根的多样性。通过观察实物、图片和动手操作，培养幼儿的细致观察力、动手能力和合作精神。同时，引导幼儿探索莲藕的营养价值，并尝试品尝相关食品。此活动注重激发幼儿的科学兴趣，鼓励他们主动探究和体验发现的乐趣。
-
大班科学游戏活动《纸桌》及教学教案幼儿园大班科学游戏活动《纸桌》优秀教案，旨在通过动手制作和实验，培养幼儿的探索精神和创新能力。活动中，幼儿尝试用纸张制作桌子，并探索让桌子站稳的方法。通过讨论交流，孩子们积累了经验并提升了表达自己见解的能力。此外，活动还注重培养孩子们的合作意识和解决问题的能力。反思中指出，虽然活动气氛活跃，但在材料选择上存在不足，未能直观展示承重能力的比较。
-
大班科学《淘气的阳光》教案《淘气的阳光》是一份幼儿园大班科学教案，旨在通过孩子们玩影子的游戏引入教学。课程设计让孩子从浅入深地理解光与影子的关系，并通过手影表演小故事加深印象。教学过程中，教师引导幼儿进行观察、实验和动手操作，培养他们的探究兴趣和实践能力。通过这一过程，孩子们不仅学到了关于光与影子的感性知识，还提高了观察力和辨别能力，养成了积极探究科学的好习惯。
-
大班科学优质课《节日的舞台》教案《节日的舞台》是幼儿园大班科学优质课教案，旨在使幼儿理解四等分的含义，探索不同物体和材料的四等分方法，提高解决问题能力。活动通过帮助小动物装饰舞台，引导幼儿尝试四等分正方形、长方形等图形以及特殊材料如彩带、橡皮泥。教师观察并指导，鼓励幼儿大胆尝试，培养思考与解决问题的能力。
-
大班科学《奇妙的旋转》教案《奇妙的旋转》是一份针对幼儿园大班孩子的科学教案，旨在引导孩子们探索和发现身边的旋转现象。通过实际操作各种物品，如线形、平面和立体物品，孩子们学习如何使物体旋转并记录结果。活动强调了外力作用使物体旋转的原理，鼓励孩子们用语言表达自己的发现，并与同伴分享心得。教案还准备了丰富的操作材料和记录工具，确保每个孩子都能积极参与并体验到成功的喜悦。
-
大班科学活动《磁铁的相吸与相斥》教学设计活动教案本教案针对幼儿园大班科学活动《磁铁的相吸与相斥》进行设计，旨在通过有趣的活动引导幼儿探索磁铁的特性。活动包括让孩子们寻找生活中的磁铁、猜测磁铁接触的变化以及通过实验验证猜想。教学目标涵盖认识磁铁、激发探索欲望、培养动手和表达能力等。通过分组合作实验，孩子们能学习记录结果并体验解决问题的成就感，同时增强团队意识。
-
大班下学期科学《奇妙的植物色素》教案本教案《奇妙的植物色素》旨在通过观察和实验让幼儿园大班孩子了解植物中含有色素，并探索其在生活中的应用。活动利用魔术表演激发孩子们的兴趣，让他们亲自操作，体验植物染色的过程，培养对自然的好奇心和探索兴趣，同时享受合作印染的乐趣，感受科学的魅力。
-
大班科学公开课《我会制造风》教案《我会制造风》是一份面向幼儿园大班的科学公开课教案，旨在通过体验和实验让幼儿感受风的存在、理解风的形成原理，并尝试用不同材料和方法制造风。活动包括户外感受风、自由寻找风、讨论风的特性，以及动手制作风等环节。此外，还强调了通过实验培养合作与分工的能力，以及使用多种方式记录发现的重要性。教学反思指出，此活动鼓励孩子在教师引导下自主探索，解决问题，从而获得知识。
-
大班上学期科学《夏天玩水》教案幼儿园大班上学期科学教案《夏天玩水》旨在通过玩水活动激发幼儿对科技的兴趣，培养动手操作能力、思考解决问题的能力及快速应答能力，并增强口头表达能力。活动准备包括易拉罐、空眼药水瓶等物品。过程涵盖引出主题、自由玩水探索水的粘性等特性，以及观察水滴在不同材质上的行为，引导幼儿发现和总结水的有趣现象。
-
大班科学《猜左手 猜右手》教案该教案《猜左手 猜右手》针对幼儿园大班科学教育，旨在通过游戏提高幼儿观察、辨别能力，体验同伴互动的乐趣，并培养合作与礼让精神。活动包括认识左右、看图猜手和隔箱猜手游戏，通过这些游戏促进幼儿的主动探索和思维发展。教师反思指出，教学应注重语言刺激，培养孩子阅读兴趣，强调听说能力和日常语言应用的重要性。
-
大班科学《多变的天气》教案本教案针对幼儿园大班，通过《多变的天气》主题教学，旨在激发孩子们对气象的兴趣和认识。活动通过故事引入，讨论常见及恶劣天气，并了解获取天气信息的途径。目标包括培养观察力、操作能力，以及理解天气与生活的关系。活动准备包括课件和表格，过程涵盖气象知识学习、趣味问答及气象预报表设计。反思指出，虽然孩子们能快速识别天气特征，但应进一步讨论不同天气下的安全注意事项。
