幼儿园大班科学教案
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大班科学活动公开课与教学《顶顶真有趣》教案《顶顶真有趣》是幼儿园大班科学活动，旨在让孩子们探索不同几何图形的平衡点。通过使用吸管和纸板，幼儿体验成功的喜悦，提高手眼协调能力，发展动手观察力和操作能力。活动中，孩子们学习简单的实验记录方法，并在交流中学会倾听与尊重。反思指出，活动层次清晰但难度较低，建议适当增加挑战性，如加大纸板尺寸或引入不规则图形，并加强语言表述能力的培养。
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教学设计i大班科学《纸的由来》教案《纸的由来》是一套面向幼儿园大班科学的教学设计，旨在通过谜语引入、PPT展示和实际操作等环节，让幼儿了解纸的来源和制作过程，培养他们的口头表述能力和动手操作能力。活动还强调节约用纸，激发孩子们在生活中发现、探索的兴趣。通过反思，教师认为这次活动有效地提高了孩子们对纸张价值的认识，并鼓励他们珍惜资源。
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大班科学公开课《动物怎样过冬》教案幼儿园大班科学公开课《动物怎样过冬》旨在向幼儿介绍动物的不同过冬方式，帮助了解动物与季节的关系，并激发对动物生活的兴趣。活动通过讨论、游戏和观察图片，让幼儿认识不同动物的过冬方法，如冬眠、换厚毛或贮食等。此教案还强调了保护动物的重要性，并鼓励幼儿多观察事物，增长科学知识。
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大班科学领域《认识石墨》教案本教案旨在向幼儿园大班孩子介绍石墨，通过创设情境和寻找宝藏的活动，让幼儿了解石墨的特点、用途以及对环境的影响。活动以奥特曼寻找宝藏为引子，利用石墨样本、地图、视频等教学资源，引导幼儿进行观察、触摸和绘画，培养他们的科学探索精神和环保意识，同时激发他们对家乡的热爱。
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大班科学活动《信息是如何传递的》教案《信息是如何传递的》是幼儿园大班科学活动教案，旨在让幼儿了解信息传递的不同方式和工具，通过交流、讲述故事、讨论、游戏和制作朋友信息书等环节，培养幼儿收集信息的能力、语言和符号记录能力，以及分工合作的精神。活动反思显示孩子们对现代通讯方式有所了解，但对古代传递信息的方法感到陌生，需进一步鼓励孩子发挥想象力。
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大班科学《空气宝宝本领大》热胀冷缩教案《空气宝宝本领大》是一套幼儿园大班科学教案，旨在通过合作探索和操作实验让幼儿初步感知热胀冷缩现象。活动包括观看《西游记》片段激发兴趣、教师演示空瓶吞蛋过程、幼儿动手操作尝试，以及总结热胀冷缩原理。目标是培养幼儿的观察力、描述能力和科学探究兴趣。
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大班科学《月亮姐姐的变化》教案幼儿园大班科学教案《月亮姐姐的变化》旨在通过故事和互动让幼儿了解月相变化。活动目标包括理解故事内容、观察月相变化图，并培养对自然现象的兴趣与记录能力。通过谜语引入主题，讲述《月亮姑娘做衣裳》的故事，引导幼儿认识新月及月亮变化周期，最终通过动画和讨论帮助幼儿掌握月亮由缺至满再至缺的规律。
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大班科学《动物气象台》教案幼儿园大班科学教案《动物气象台》旨在通过故事和讨论让幼儿了解不同动物如何预报天气，激发他们对自然现象的兴趣和求知欲。活动包括观看PPT课件、听故事、分角色表演等环节，帮助幼儿认识并模仿动物预报天气的行为，同时培养他们在集体面前表达和交流的能力。教师反思指出，孩子们对故事中的谚语理解良好，表现出色。
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大班科学活动《我是天气预报员》公开课教案幼儿园大班科学活动《我是天气预报员》公开课教案，旨在通过了解天气符号和预报，培养幼儿对自然现象的兴趣和探索精神。活动重点在于学习天气符号和理解天气与生活的关系。难点是认识天气变化与人们生活、工作的联系。准备包括青岛天气预报视频和相关图片等。过程涉及谈话、观看视频、认识天气符号及尝试播报天气。反思指出，通过情境引入和视频辅助，幼儿能积极参与并学习到天气相关知识。
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大班科学活动《其妙的空气》教案《奇妙的空气》是针对幼儿园大班科学活动的教案，旨在通过实验操作让幼儿感知空气的特性和存在。活动设计包括动画导入、两个实验探究空气的排水性和助燃性，以及分组实验记录。目标是培养幼儿的观察力、动手能力和对科学的兴趣，同时增强环保意识。反思部分强调了将科学教育与儿童生活相结合的重要性。
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大班主题课程《玩转科学》主题活动方案主题实施内容安排表教案《玩转科学》是一套针对幼儿园大班的主题课程方案，旨在通过“神奇的小实验”、“便捷的交通工具”和“信息传递方法多”三个次主题，激发幼儿对生活中科学现象的好奇心和探究欲。活动设计包括语言阅读、角色扮演、美工制作、音乐表现和科学发现等多个区域，以培养孩子们的观察、分析、动手能力及合作分享精神，同时体验科技带来的便捷与乐趣。
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大班科学游戏《磁铁找朋友》教案《磁铁找朋友》是一套幼儿园大班科学游戏教案，旨在巩固幼儿对磁铁吸铁特性的认识，并初步感知磁铁两极“同性相斥，异性相吸”的特性。通过有趣的实验和记录活动，激发幼儿的探究欲，发展其探索能力，同时学习操作记录方式，提炼认知经验。活动过程包括引发兴趣、发现磁铁两极特性、理解“同性相斥，异性相吸”的原理，最后进行自由探索。活动反思指出，虽然磁铁对幼儿来说并不陌生，但本活动通过有趣的方式增强了他们对磁铁性质的理解和兴趣。
