幼儿园大班科学教案
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大班科学《蜗牛》教案幼儿园大班科学教案《蜗牛》基于山区环境设计，旨在培养幼儿热爱科学、亲近自然。通过观察蜗牛外形特征、探讨生活习性及危害，激发好奇心与探究欲。活动含捉蜗牛、讨论、游戏、绘画等环节，强调实践与合作。反思中指出应更准确估计幼儿经验，鼓励持续观察与记录，以促进科学素养与良好习惯养成。
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大班科学《滚动的球》教案幼儿园大班科学教案《滚动的球》，通过操作探索引起幼儿对球在斜面滚动现象的兴趣，学习用语言和图表表达。活动重难点为物体在斜面移动及不同坡度速度不同。准备充分，过程包括初次、再次探索及记录，延伸思考其他物体情况，反思强调激发兴趣与探索。
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大班科学领域《多变的云彩》教案幼儿园大班科学教案《多变的云彩》，目标包括观察云朵、想象形状、培养探索兴趣与初步记录方法。活动准备有课件、棉花等，过程涵盖导入、思维扩散、观察、模仿、创新想象、操作及赞赏激励等环节，最后结束活动，活动反思关注幼儿特点与活动设计适配性。
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大班科学《不同布的吸水性》教案幼儿园大班科学教案《不同布的吸水性》，利用初夏伞具引发兴趣，让幼儿通过实验了解不同布吸水性，理解伞面制作原理。活动目标包括感知布吸水差异、培养观察与动手能力、激发科学探索兴趣。准备多种布料及眼药水瓶，通过观察、猜测、实验、讨论等环节，引导幼儿发现吸水性强与弱的布及其用途，体会科学在生活中的应用。
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大班科学活动《海洋动物食物链》教案幼儿园大班科学活动教案《海洋动物食物链》，目标包括了解食物链、培养探索欲、萌发保护生态意识等。活动准备有课件等，过程通过谈话导入、情景创设、自由探索等环节展开，还涉及讨论食物链重要性，最后有教学反思。
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大班科学《乌鸦喝水》教案幼儿园大班科学教案《乌鸦喝水》，目标包括了解水位上升原因、探究水位与水量石子关系等，活动重难点明确。准备多种实验材料，通过故事导入，开展三个实验，让幼儿在操作中探索发现，感受科学乐趣，发展观察力等。
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大班科学《好玩的电动玩具》教案幼儿园大班科学教案《好玩的电动玩具》，目标为让幼儿掌握电池拆装方法，萌发求知欲，体验成功快乐。准备多种材料，活动过程包括设置情境、操作探索、讨论等环节，引导幼儿认识电池标志及安装方法，了解玩具不动原因和废电池处理，最后玩玩具并设延伸活动。
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大班科学领域故事《老豆爷爷和他的孩子们》教案幼儿园大班科学教案《老豆爷爷和他的孩子们》，目标包括认识豆制品、了解其营养及制作过程。通过故事引入，观察黄豆与豆制品，动手做豆浆，引导幼儿探索黄豆家族多样性，理解豆制品的营养价值，培养健康饮食习惯。
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获奖大班科学详案《恐龙喜欢吃什么》教案幼儿园大班科学教案《恐龙喜欢吃什么》，目标包括了解恐龙习性、分类、激发探索欲等。活动准备有PPT课件和恐龙卡片。过程涉及幼儿介绍资料、按食性分类、探索外形与食性关系等。延伸讨论草食恐龙自我保护，教学反思关注提升教学效果与培养持久兴趣。
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大班科学《雨是怎样形成的》教案幼儿园大班科学教案《雨是怎样形成的》，目标包括了解云风关系、知雨形成、培养个性与鼓励应答。准备云风头饰，活动有讲解雨形成过程及游戏“云彩和风儿”。反思活动设计清晰，幼儿表现佳，个别需关注调动积极性。
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大班科学《你能把它们分开吗？》教案幼儿园大班科学教案《你能把它们分开吗？》活动目标多元，涵盖探索分离方法、培养能力、激发兴趣等。活动准备充分，过程包括谈话引入、两次操作、探讨生熟鸡蛋及延伸。材料贴近生活，激发幼儿兴趣，注重培养多种能力和习惯，有反思改进教学。
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大班科学公开课《毛毛虫是怎么变成蝴蝶的》毛毛虫变成蝴蝶教案幼儿园大班科学公开课《毛毛虫是怎么变成蝴蝶的》教案，目标包括激发对蝴蝶演变的好奇、尝试绘画表现特征与过程、发展合作探究与记录能力、培养科学兴趣。活动准备有视频、剪纸，过程涵盖拼图引入、讨论、观看视频了解成长过程、绘画表现等，活动后有反思，涉及活动设计调整、场地及课件问题等。
