幼儿园大班科学教案
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大班科学活动《大鱼吃小鱼》食物链的关系教案幼儿园大班科学活动《大鱼吃小鱼》教案，目标包括了解食物链概念、动植物依存关系，尝试排序，增强环保意识等。活动准备有操作材料，过程涵盖观察分类、理解食物链、排序及探讨生态平衡重要性，最后总结定义并反思教学，幼儿兴趣浓但讨论环节可优化。
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大班科学领域《勺子里的哈哈镜》教案幼儿园大班科学教案《勺子里的哈哈镜》，目标包括观察不锈钢勺凹凸面成像差异、清晰描述现象、实证研究及激发科学兴趣。准备有勺子、摸箱、PPT。活动通过照镜子、摸勺子、摸箱游戏等环节，引导幼儿发现凹面凸面成像特点，结合生活拓展，幼儿积极性高，在玩中学。
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大班科学《勺子上的哈哈镜》教案幼儿园大班科学教案《勺子上的哈哈镜》，目标包括激发探究欲、探索凹面镜和凸面镜成像特点等。活动准备充分，过程分导入、初次探究、再次探究、迁移经验等环节，还有延伸活动。教学反思从幼儿发展、教师专业、师幼互动等方面展开。
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大班科学《树木的本领》教案幼儿园大班科学《树木的本领》教案，因当地多树且幼儿对树感兴趣但常不爱惜而设计。通过观察、听故事、看图片让幼儿了解树木防洪等本领，玩游戏深化理解，旨在培养幼儿环保意识与热爱自然情感，含目标、重难点、准备及详细过程。
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大班科学《分一分》教案幼儿园大班科学教案《分一分》通过动手实践，让幼儿尝试用勺子、夹子、箩筐等工具分离豆豆混合物，比较找出最适合的分离工具，并表达分豆过程。活动旨在激发探索欲，体验成功喜悦，发展思维与口语能力。准备充分，包含多种操作材料与记录单，过程包括谈话导入、猜想工具、动手分豆、交流比较及全体体验，最后教师总结箩筐因有孔特性最适分豆。
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大班科学《好玩的弹性物品》教案幼儿园大班科学教案《好玩的弹性物品》，目标为发现物体弹性及了解其与人们关系。准备多种材料，通过出示“会跳的小狗”引起兴趣，让幼儿操作感知弹性，探讨弹性作用，还进行小制作“会跳的小人”，最后一起跳舞结束，活动内容丰富但稍多。
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大班科学《有趣的转动》教案幼儿园大班科学教案《有趣的转动》，旨在激发幼儿对旋转现象的兴趣，探索使物体旋转的方法，并培养其大胆发言、尝试精神。活动通过音乐盒引导、动手操作、观看PPT等环节，让幼儿体验转动的乐趣及其在生活中的应用。反思中指出交流时问题单一，未深入观察转动现象。
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获奖大班科学详案《摩擦力》教案幼儿园大班科学教案《摩擦力》，目标包括认识摩擦力与表面关系、体验其生活影响、培养动手与合作能力及观察力。通过两次实验，幼儿感知摩擦力大小变化，并讨论其在生活中的应用。活动反思强调“做中学”，激发幼儿探索兴趣，理解摩擦力的重要性。
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大班优秀科学《有趣的膨胀》教案幼儿园大班科学教案《有趣的膨胀》，通过观察黄豆、绿豆等遇水膨胀及瘪乒乓球受热膨胀现象，引导幼儿感知物体膨胀现象与条件，激发其探索欲望，培养动手与观察能力，助幼儿理解科学在生活中的体现。
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大班上学期科学《寻找根的秘密》教案幼儿园大班上学期科学教案《寻找根的秘密》，旨在引导幼儿从无意注意转向有意关注根。通过观察比较根的不同形态，培养幼儿的探索兴趣、自我管理能力及观察分析能力。活动包括两次探索，鼓励幼儿动手实践、自由组合、记录发现，并分享交流，最终了解根的生长环境及多样性。
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大班科学《冬天里的动物》教案幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》，目标包括了解动物过冬方式、激发探索兴趣等。活动准备多样，过程有谈话导入、课件展示、记录表填写、游戏等环节，还进行保护动物教育，最后反思强调幼儿探索过程及资料提供。
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大班科学教学设计《我喜欢的汽车》教案《我喜欢的汽车》是幼儿园大班科学教学设计，旨在通过活动让幼儿全面了解汽车。活动一“我是小记者”培养幼儿社交、观察和动手能力，通过采访了解汽车功能等。活动二“汽车的本领真大”进一步认识汽车特征和用途，发展语言描述能力。整个教案符合幼儿认知特点和教育要求。
