幼儿园小班数学教案

幼儿园小班数学优质课教案《大熊的储藏室》，活动目标包括感知食物特征分类标记、感受其生活作用、培养幼儿个性与应答能力。准备有绘本 PPT、图片等。过程含谈话导入、观察食物、操作分类、做标记及延伸，反思提及细节不足与教学启发。

幼儿园小班数学教案《小兔种菜》，以小兔帮妈妈种菜为主线，在游戏氛围中开展1 - 3数物对应活动。通过采摘蔬菜、分类等环节，让幼儿感知数量、按量归类，培养多种能力。活动符合小班幼儿特点，但教学时教师话语可减少，提问形式应更开放。

小班数学公开课教案《课幼儿园的周围》，目标包括区分平面图远近、测算距离、倾听发言、独立操作及培养大胆发言习惯。准备有平面图、测量工具等。过程有回忆散步、看平面图、估算远近等，教学反思指出活动愉快但掌握运用不易。

幼儿园小班数学课《干净的厨房》教案，活动目标包括认识点卡、练习点数、发展观察力与空间想象能力及激发兴趣。准备有经验基础和相应教具学具。活动过程涵盖整理娃娃家认识点卡、幼儿操作活动以及交流活动，通过多种方式帮助幼儿掌握 3 以内数量与点卡的匹配及点数技能。

《好喝的汤》幼儿园小班数学教案，目标包括感知5以内数量、匹配点卡实物卡、排序及激发兴趣等。重点在数量感知与匹配，难点为5以内数排序。准备含绘本PPT、食物卡等。活动有导入、故事欣赏、小组操作排序、煮汤游戏，教学反思指出活动重点不突出、分享体验不足等问题。

幼儿园小班数学优秀教案《生活中的数字》，通过参观数字展览区情景，让幼儿按数字内容归类，体验数字乐趣。活动准备充分，过程包括回忆、归类等环节。反思指出数字与生活关系密切，此教案能激发孩子对数字兴趣，培养关注身边事物的情感态度。

《认识三角形》是幼儿园小班数学优质课教案。活动目标包括培养兴趣、发展能力等，准备多媒体等。通过观察对比感知特征，多种游戏引导掌握，延伸至生活找三角形，教学反思关注区分三角形与正方形难点。

幼儿园小班数学教案《感知方位》，目标包括掌握上下、里外方位词，培养多种能力。活动准备有情境创设、礼物、手套和音乐。过程随音乐进室，找说礼物位置，玩游戏，自由取礼物，藏礼物并讲述，通过这些环节让幼儿在游戏中感知方位。

《上下放放放》教案简介：本教案针对幼儿园小班设计，旨在让幼儿认识上、下方位，通过游戏和实际操作感知物体位置变化。活动包括引入、认识上下空间位置、自己摆放物品以及找找说说生活中的上下。教学反思指出，大部分幼儿能认识上下并描述物体位置，但个别幼儿语言表达需加强。

幼儿园小班数学教案《学习15的按量排序》，目标包括感知5以内数量、正确使用量词“匹”、按数量排序、培养比较判断能力等。准备有背景图、动物贴绒片等。活动过程有感知数量、学习排序、游戏巩固等环节，教学反思指出活动虽有趣但掌握运用不易。

幼儿园小班数学教案《开火车》，目标包括认识区分前后、形成空间概念等。活动准备有安排座位、图片。过程有游戏《找位置》《开火车》。反思关注语言发展较差孩子，强调集体教育对孩子交流合作能力培养的重要性。

幼儿园小班数学教案《递增和递减》，目标包括比较长短、认识数量递增递减关系等，培养多种能力。活动重点为比较长短找最值，难点是认识数量增减关系。准备有相关书籍和数字卡片。活动过程涵盖理解递增递减、给木棒积木排队及操作活动，教学反思涉及摆放、提问、讲解及排列环节的问题与改进方向。