幼儿园小班数学教案

幼儿园小班数学详案《玩具分类》，含反思设计思路。分类运算有求同和分类两个层次，求同是基础。活动目标是按物体特征分类并说明标准，发展概括能力，重难点是分类后说明标准。活动准备多种玩具、分类盒等，过程包括操作探索、分组讨论、巩固操作，活动后孩子有主动分类表现。

幼儿园小班数学教案《小猪住新房》，通过情境游戏让幼儿理解数的实际意义，根据圆点或数字找相应数量小猪。活动准备充分，过程包括童谣引入、探索新房秘密、小猪住新房等环节，培养幼儿观察、合作能力及谦让品质，活动后有反思。

幼儿园小班数学优质课教案《比较多和少》，目标包括学习用一一对应方法比较数量、在标记图摆放物体等，培养多种能力。活动准备有教具学具，过程分集体和操作活动，最后进行评价，教师反思教学效果良好。

幼儿园小班数学教案《图形宝宝来做客》，目标为认识三角形特征，培养观察与操作能力。准备多种三角形相关材料，通过导入、观察实物、摸角边、连线、剪贴花等活动开展教学，最后反思强调结合生活实例对小班幼儿认知图形的重要性。

幼儿园小班数学活动《找小猫》教案，通过捉迷藏游戏，让3—4岁幼儿在游戏中感知上下、里外、前后方位词，体验游戏快乐，学会自我保护。活动准备充分，过程有趣，教学反思强调创设丰富环境，体现幼儿自主性。

幼儿园小班数学主题教案《吸管宝宝来排队》，目标包括比较吸管长短并排序、大胆描述顺序等，重难点为按长短排序及描述。活动准备吸管和泥工板，过程有出示吸管、自由探索、教师讲解示范、幼儿操作及延伸环节，反思提及改进展示方式，整体层次较清，幼儿主动性尚可。

《和数字朋友做游戏》是幼儿园小班数学活动教案。活动目标包括巩固数字1 - 5认识、学习按数匹配实物等。活动准备有数字卡、实物卡片及多组操作材料。活动过程涵盖看数字拍手、复习数字、和数字做游戏、小组活动送礼物及检查环节，旨在培养幼儿对数字的认识与逻辑思维能力。

幼儿园小班数学教案《认识上下》，目标包括感知上下、描述方位，体验游戏快乐等。活动准备有教学挂图、布置场景。过程含游戏导入、观察挂图、操作活动，结束后评出遵守规则幼儿，活动延伸引导观察生活物品摆放并描述。

幼儿园小班数学活动教案《白天和黑夜》，目标包括引导幼儿认识白天晚上、建立时间概念等。准备有教具学具若干。活动通过情景表演导入，让幼儿感知理解并区分白天黑夜，最后小结结束。反思指出执教时缺少激情，今后教学需注意。

幼儿园小班数学公开课教案《按颜色分类》，目标包括认识红黄绿三色并分类、培养归类能力等。准备多种颜色卡片、头饰等。活动过程有手指游戏、认识小猪与房子、游戏“颜色找家”“找朋友”“三角形找妈妈”等环节，通过趣味活动助幼儿学习按颜色分类。

幼儿园小班数学教案《小熊的饼干店》，目标包括体验分类乐趣、认识图形颜色、进行一维二次分类、学唱歌曲等。活动准备有经验与环境方面。过程含导入、认识图形颜色、摆一摆等环节。教学反思强调以幼儿为主体，创设自由宽松环境，让幼儿玩中学、学中乐。

幼儿园小班数学详案《圆形》教案，通过观察、寻找和表现圆形物体，培养幼儿观察力和表现力。活动目标包括区分圆形、认识生活中的圆形、用线条色彩表现圆形等。教学重点为区分圆形，难点为在生活中寻找并认识圆形。活动准备充分，过程包括导入、图片欣赏、画圆、教材练习及延伸活动。教学反思指出活动成功达到预期目的，但语言需更儿童化，未来将改进教学方法。