幼儿园小班科学教案

幼儿园小班科学教案《蔬果沉浮》，源于“蔬果舞会”活动中孩子将蔬果放金鱼缸发现沉浮现象。活动目标包括观察沉浮、记录状态等，准备有蔬果、水、记录卡等。过程有猜想记录、实验验证、讲述讨论，旨在培养幼儿探究、动手及交流能力。

幼儿园科学活动《我的朋友在哪里》小班教案，目标包括认识洗涤用品、培养观察表达等。活动准备有家长带洗涤用品、脏手绢等。过程有引出洗涤用品、了解特征用途、知晓发展过程及布置展销会，让幼儿在探索中感受科学乐趣。

幼儿园小班科学公开课《猜动物》教案，通过两轮游戏让幼儿猜动物。首轮出示五张动物照片，幼儿选定动物用自身经验、排除法等表征让同伴猜；次轮利用展示板后卡片玩猜动物并集体验证。活动培养幼儿表征、判断、合作等能力，体验猜想乐趣。

幼儿园小班科学公开课《猜猜哪杯是清水》教案，目标包括体验探索乐趣、运用感官辨别清水、养成细心学习态度及大胆表达想法。准备四杯不同液体及感知材料，通过实验、交流分享，引导幼儿用多种感官辨别清水，活动贴近生活，适合小班幼儿特点，反思积极。

《我们都有影子》小班教案，通过找影子、藏影子、做手影游戏等活动，让幼儿知道影子形成，培养好奇心与探究能力。活动准备简单，过程包括木偶表演等环节，还有活动延伸。反思活动内容贴近生活，目标设置合理，过程有序。

幼儿园小班上学期科学教案《天气变化》，引导幼儿观察天气，认识晴、雨、阴天并用图像表示，了解天气预报与生活关系，尝试表述天气状况，培养乐观性格。活动重点为认识天气及图像表示，难点是恰当表述天气。准备电视机、天气标志等，通过了解天气、游戏、制作标志等过程展开教学。

《各种各样的车》教案，针对小班幼儿，旨在通过认识汽车类型、特征及特殊用途，激发科学探索兴趣。活动含讨论、PPT展示、儿歌学习等环节，教师引导幼儿表达发现，反思中强调给予探索空间，教师做支持者。

幼儿园小班科学游戏教案《捉迷藏》，目标为激发色彩兴趣、体验游戏快乐等。准备材料柜、海绵球等。设计思路基于幼儿兴趣，以油水分离效果提高玩色兴趣。重点有导入、讲解示范、幼儿练习、结束环节，教学反思表明提问有效性提高，活动吸引幼儿且促进其能力发展。

幼儿园小班科学公开课《神奇的指纹》教案，目标包括让幼儿了解指纹种类、用途及独特性，学习记录与表达探究。准备有图片、泡沫印尼等。活动通过观察、比较、讨论等方式展开，还涉及指纹形状、触摸留痕及用途讲解，最后手指印画结束，活动较成功，幼儿兴趣高、收获多。

幼儿园小班科学教案《罐子里的秘密》，旨在通过辨别不同声音激发幼儿探究欲，培养操作兴趣与观察力，增强表达及活泼个性。活动备有空罐、红豆、米等，流程包括介绍罐头宝宝、喂食、辨声、交换听声，寓教于乐，促进幼儿全面发展。

幼儿园小班科学公开课《自制果汁》教案，目标包括了解水果榨汁、尝试用榨汁器、知道愉快有益健康及养成卫生习惯。准备有榨汁器等物品，活动过程分喝现成果汁、动手榨果汁、喝自制果汁三个环节，教学反思强调让幼儿大胆尝试操作获取知识。

《小蝌蚪找妈妈》教案，目标包括让幼儿了解蝌蚪变青蛙过程、激发探索欲等。准备有鱼缸、故事、PPT。活动过程有观察蝌蚪、看图片了解变化过程、师生小结。还附儿歌，最后有教学反思。