幼儿园小班教案

幼儿园小班手指游戏《我的小小手》教学设计，旨在通过拟人化角色和韵律儿歌，帮助幼儿认识手指特点，提升手口、手眼协调性。活动包括问好导入、认识手指、教师展示与讲解、幼儿参与等环节，延伸至区角游戏和日常活动。反思指出应增加幼儿主动探索机会，提升互动性和成就感。

幼儿园小班美术活动《画太阳》教案，目标包括感受冬天、剪圆形图案、绘画短直线条等。材料有剪刀、胶水等。过程有讨论冬天取暖方法、幼儿实践画太阳、教师点评。课后反思指出应尊重幼儿成果，鼓励下次更好。

幼儿园小班主题教案《送给娃娃的礼物》，目标包括学习按用途分类、培养关心他人情感等。准备娃娃、筐、幻灯片及各类物品。活动有看看讲讲、选礼物、送礼物环节，过程中有反思，如课件播放疏忽、互动不足等，总体达到目标。

幼儿园小班语言教案《礼貌》，旨在培养幼儿礼貌用语及交往能力。活动设计结合角色扮演，通过模拟接待客人场景，让幼儿学习“您好”“请”“再见”等词汇。教学反思指出，大部分幼儿表现良好，个别幼儿需增加难度以保持热情。

幼儿园小班语言《森林乐翻天》教案，活动目标包括围绕线索思维、清楚表达、体验合作快乐等。活动准备多媒体课件，过程有数码宝贝导入、欣赏美景、香焦皮事件、找动物、比赛及延伸告别，涵盖多领域教育。

幼儿园小班主题教案《好玩的瓶宝宝》含科学、艺术等多领域活动。有找瓶盖配对，发展观察力与动手能力；探索瓶子发声，感受声音轻响；用瓶子演奏、装饰，还有雪碧瓶游戏，培养幼儿多方面能力与习惯。

幼儿园小班美术教案《图形宝宝变形记》，目标包括认识圆形结构、添画表现物体、激发观察意识等。准备多种材料，活动过程有出示圆形、示范添画、创设环境、幼儿操作及作品展，延伸可添加其他图形，反思利用圆形贴近生活及创设场景提高兴趣。

幼儿园小班科学教案《湖心岛》，目标包括知湖心岛位置、形状，交流分享，激发兴趣，发展能力。准备自制地图与图片资料。活动过程有了解地理位置、观察及深入了解湖心岛，含幼儿交流资料、观察挂图等环节，活动延伸有绘画展与环境创设，反思关注幼儿特点与活动效果。

幼儿园小班社会活动教案《讲礼貌的好孩子》，针对幼儿交往中不擅用礼貌用语现象，依据其情景学习、爱模仿特点，采用生活情景表演与录像引导幼儿体验感悟，目标包括感知礼貌用语使用、培养礼貌行为等，活动准备充分，过程注重交流引导。

幼儿园小班社会教案《穿鞋子》，目标包括听故事、掌握穿脱鞋方法、自我服务等。活动准备有操作材料、手偶、鞋袜。过程有提问引出主题、看故事猜情节、欣赏故事、表演情景剧、讨论方法，延伸有比赛，附故事，还有关于挖掘生活活动价值的反思。

幼儿园小班科学教案《我们的动物朋友―猜猜我是谁》，基于幼儿日常接触动物的经验，引导从动物外形局部特征推断动物，培养猜测联想能力。准备多媒体、操作材料，目标包括提高观察等能力、激发情感。活动通过说一说、猜一猜环节，如猜斑马、大象，以趣味形式助幼儿熟悉动物特征。

幼儿园小班语言游戏《动物汽车》教案，目标为体验快乐、练习正确发音与遵守规则。准备含胸饰、头饰、音乐等。游戏分两次进行，幼儿扮演乘客或小动物，通过打招呼、模仿动作参与。反思强调创造自由宽松的语言环境，鼓励交流互动。