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小班科学《我们的动物朋友―猜猜我是谁》教案

教案简介:幼儿园小班科学教案《我们的动物朋友―猜猜我是谁》,基于幼儿日常接触动物的经验,引导从动物外形局部特征推断动物,培养猜测联想能力。准备多媒体、操作材料,目标包括提高观察等能力、激发情感。活动通过说一说、猜一猜环节,如猜斑马、大象,以趣味形式助幼儿熟悉动物特征。
教案内容预览

设计思路:

  在日常生活中,孩子们通过各种动画片、图书等媒介以及去动物园游玩接触到了许多常见的动物,对自己熟悉和喜欢的动物已经有了零星的经验,尤其是对一些特征明显的动物如长颈鹿、斑马、老虎、大象等尤为感兴趣。

  通过观察和与小朋友交流中,我发现小朋友对一些常见动物的明显外形特征最感兴趣,如知道斑马有长长的花纹、大象有个长鼻子、长颈鹿有细细的尾巴、长长的脖子等。

  于是,我根据幼儿发展水平,从趣味性着手,引导他们从动物外形的局部特征来推断出各种动物,初步培养幼儿的猜测联想能力。这对小班幼儿来说是一种挑战,但是,由于运用了PPT课件的手段,以直观的形式不断激发幼儿参与的兴趣,并在揭揭猜猜的个体操作中,自然而然的帮助孩子们熟悉了各种常见动物的外形特征。也让幼儿处于一种找到朋友的喜悦之中,体验与动物朋友一起游戏的快乐,从情感上得到了满足。

活动准备:

  1、多媒体--PPT、音乐

  2、幼儿操作材料各一份

活动目标:

  观察动物的局部特征,在听听、看看、猜猜中,提高猜测联想能力,激发喜爱动物的情感。

  对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

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幼儿园小班科学《我们的动物朋友―猜猜我是谁》 包含反思预览

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