幼儿园大班科学教案
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大班科学领域《探索小灯泡》教案幼儿园大班科学教案《探索小灯泡》，目标包括激发对导电现象兴趣、探索灯泡发亮方法、感知金属导电、提高合作与记录能力、增强用电安全意识等。准备充分，含经验与物质准备。活动过程有谈话引题、探索让灯泡亮及接电线等环节，注重幼儿合作交流与实践操作。
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大班科学《动物的自我保护》教案《动物的自我保护》教案，目标包括让幼儿知晓动物多种自我保护法、能用语言描述并养成良好学习态度等。活动准备有视频、图片等。过程通过提问导入，分别讲解利用身体颜色、装死、放臭气、断尾等自我保护方法，引导幼儿认识动物生存智慧。
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《花朵大探索》大班科学活动教案《花朵大探索》大班科学活动教案，基于幼儿对花朵的好奇，在已知常见花名称基础上开展。活动目标包括感知花外形、体验探索乐趣、动手研究花秘密。重点难点明确，准备充分，通过谜语导入，引导观察花外形、观看视频知生长地等步骤展开活动。
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大班科学《昆虫》教案幼儿园大班科学教案《昆虫》旨在让幼儿认识常见昆虫，感受昆虫世界奥妙，培养观察、比较能力及好奇心。活动准备充分，通过多种挑战和建造昆虫馆等环节，引导幼儿辨别昆虫与非昆虫，归纳特征。活动提升幼儿认识与表达能力，但鼓励性语言不足。
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大班科学优质课《垃圾哪里去了》教案幼儿园大班科学教案《垃圾哪里去了》，目标包括让幼儿了解垃圾处理与再循环、垃圾分类益处，培养积极对待垃圾态度，激发探究欲与表达自信。活动准备有收集资料、准备实物图片等。活动过程涵盖认识垃圾、讨论来源去向、区分可回收与不可回收垃圾及标志等内容。
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大班科学《杯子怎么会流汗》教案幼儿园大班科学教案《杯子怎么会流汗》，通过实验让幼儿了解水蒸气遇冷变水珠。活动目标包括理解露水、雨形成，培养探索兴趣等。准备空玻璃杯等材料，流程有设疑导入等。活动后反思强调利用材料调动幼儿多感官参与，促进其观察与思维能力发展。
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大班科学《什么东西不见了》说课稿教案幼儿园大班科学《什么东西不见了》教案，依据新《纲要》，以溶化现象为探索对象，激发幼儿科学兴趣。活动目标包括认知溶化、理解影响溶化速度因素、培养观察记录与动手能力。准备丰富材料，采用启发提问、观察指导等教学法，引导幼儿自主探索，体验科学乐趣。
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大班科学详案《力和速度》活动教案幼儿园大班科学活动《力和速度》教案，目标包括引导幼儿发现物体自由下落现象、感知下落速度差异原因、尝试改变速度等。通过操作多种材料，培养动手试验与观察能力，激发好奇心与探索精神。活动含反思，强调思维能力培养，延伸至区域活动。
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大班科学活动《奇妙的指纹》教案幼儿园大班科学活动《奇妙的指纹》教案，目标包括观察指纹特点、了解用途、培养观察力等。准备有课件、记录表等。活动通过谜语导入，观察辨认指纹类型并记录，了解指纹应用，玩侦探游戏，延伸探索指纹用途及创作指纹画。反思强调引导幼儿探索身体奥秘，提高学习态度与能力。
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大班科学说课稿《乌鸦喝水》教案幼儿园大班科学说课稿《乌鸦喝水》，通过探索发现乌鸦能否喝到水与水量关系，目标包括知水位升高原理、探索水量影响、合作体验等。活动流程为看课件导入、石子沙子实验、比较结果、得出结论，教师引导幼儿理解科学原理，注重合作学习与交流。
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科学活动《植物是怎样喝水的》大班教案幼儿园科学活动《植物是怎样喝水的》大班教案，通过实验观察让幼儿知晓植物靠根部吸水、茎部输水，萌发探究热情，学会照顾植物方法。针对自然角创设难题，助幼儿理解浇水原理，活动含目标、准备、过程等内容，引导幼儿合作探究植物茎的运输功能。
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教学设计大班科学《彩色的陀螺》教案幼儿园大班科学《彩色的陀螺》教案，目标为观察陀螺色彩变化、探索制作方法、体会力与平衡关系及培养观察与动手能力。活动准备多种材料，通过玩陀螺、探索制作、再次制作与比赛等过程，延伸至户外体育活动，教学反思强调科学与艺术融合。
