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科学活动《植物是怎样喝水的》大班教案

教案简介:幼儿园科学活动《植物是怎样喝水的》大班教案,通过实验观察让幼儿知晓植物靠根部吸水、茎部输水,萌发探究热情,学会照顾植物方法。针对自然角创设难题,助幼儿理解浇水原理,活动含目标、准备、过程等内容,引导幼儿合作探究植物茎的运输功能。
教案内容预览

  通过实验观察,知道植物是靠根部吸水、茎部输送水分的,萌发对植物喝水现象的探究热情,初步学会照顾植物的简单方法。

  设计意图

  自然角是我们在幼儿园区角创设中的一个难题,怎样让孩子真正的走进自然角,承担起自然角中的主体责任,让自然角不再是一种简单的植物的摆设,让自然角永远的充满生机是我们一直在探求和期望的,从今年上半年时我们幼儿园把自然角作为我们一个课题,将自然角和我们的课程能够结合起来,这段期间不光是我们的老师我们还有我们的孩子都越来越关注自然角,但是在照顾植物的时候往往会出现两种情况,要么就是长期的忘记浇水,要么就浇过多的水,因为他们不了解浇水的方式方法,因此,让我们的孩子从本质上了解植物“喝水”的原理是很有必要的,让他们感知之后才可以在自然角中真正了解为什么要浇水,该怎么样浇水。

  活动目标

  1、通过实验观察,知道植物是靠根部吸水、茎部输送水分的。

  2、萌发对植物喝水现象的探究热情,初步学会照顾植物的简单方法。

  重点难点

  活动重点:通过实验,了解植物喝水的秘密。

  活动难点:能准确表达自己观察到的科学现象。

  活动准备

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