幼儿园大班科学教案

幼儿园大班科学活动《雨是怎样形成的》教案，通过动画演示、蒸发试验等引导幼儿了解雨的形成过程，发展合作探究与记录能力，体验探究乐趣。活动准备充分，过程包含情境导入、探索雨形成、了解雨与人类关系等环节，微课助力理解，幼儿参与积极，效果良好。

幼儿园大班科学教案《动物的通讯》，通过启发提问、引导发现和观察法，让幼儿了解动物用声音、气味和动作传递信息。活动目标包括认识三种传递方式、分类及探索兴趣，准备有经验分享和课件展示，过程涵盖互动介绍、观看课件学习小鸟、蚂蚁、蜜蜂的联络方式，并鼓励幼儿探索更多动物通讯奥秘。

幼儿园大班《调皮的风》科学教案，旨在让幼儿感受风速，培养探究能力，了解风与生活关系及利弊。通过多种材料感知风、制造不同风速，观看课件探讨风对人类生活的影响，激发幼儿对风的好奇心与探索欲。

幼儿园大班科学教案《瓶子本领大》，目标包括探索瓶子看物体变化、培养观察力与实验记录能力等。活动准备有教具学具，过程含谈话回忆、两次实验探究及合作实验，通过实验让幼儿感受瓶子神奇功能，激发探究兴趣。

幼儿园大班科学教案《辨别面粉》，通过“真假面粉”活动，激发幼儿对生活关心与探索兴趣。准备多样材料，让幼儿观察、猜想、验证并记录，在交流中归纳面粉特点。活动注重培养幼儿情感与能力，反思强调宽松氛围下幼儿的积极探索。

幼儿园大班科学活动《靠风力传播的种子》教学设计，选自幼儿素质教育材料。通过观察、视频等引导幼儿了解蒲公英等靠风力传播种子的方式，感受大自然奇妙，激发探索兴趣。活动含目标、重难点、准备及详细过程，注重培养幼儿观察、想象与实践能力。

幼儿园大班科学教案《动物》，目标包括了解动物本领、激发想象设计发明、培养热爱自然情感等。活动准备有图片、笔纸等，过程有音乐导入、出示图片认识动物及仿生发明、游戏等，活动延伸鼓励幼儿思考仿生事物并设计小发明，还介绍动物分类知识。

幼儿园大班科学教案《让谁先吃好呢》旨在通过动物分苹果情境，引导幼儿观察思考，探究排序方法。活动目标包括激发参与兴趣、获得数概念与排序经验、运用比较与逆向思维解决问题等。准备动物卡片与PPT，过程涉及按身高、体重排序及逆排序学习，培养幼儿动手观察力与实验记录能力，激发科学探索乐趣。

幼儿园大班科学教案《有趣的磁铁》，目标包括让幼儿了解磁铁吸铁特性、激发探索兴趣等。活动准备各类物品，过程有“寻宝”导入、动手操作发现隔物吸铁、了解生活用途等环节，最后引导幼儿回家继续探索，活动围绕创设环境展开。

幼儿园大班科学活动《小小潜水艇》教案，目标包括激发实验兴趣、理解水位与空气关系、培养观察记录及合作能力，体验成功。重点在于动手参与，难点是感知水位与空气压力关系。准备材料齐全，过程包括谈话导入、自由实验与记录，教师指导并强调安全与卫生，最后分享实验结果。

幼儿园大班科学教案《树》，目标包括认识秋天的树、记录特征、大胆实践表达、分享心得、激发探索兴趣。活动准备有挂图、幼儿用书、提前观察等。过程涵盖观察挂图、书本画面，户外寻树、游戏，收集树叶、绘画交流等环节，活动后有反思。

幼儿园大班科学教案《塑料袋的危害》，通过观察对比花盆、观看录像、实验探究，让幼儿了解塑料袋污染土壤、堵塞水沟、危害动植物且难分解，引导幼儿不乱扔塑料袋，少用多用布袋纸袋，树立环保意识，课堂效果佳，目标基本达成。