幼儿园小班数学教案

幼儿园小班数学优质课教案《小兔采蘑菇》，目标为认识区分物体大小，培养兴趣与思维逆反性。活动准备多种材料，过程包括小兔采蘑菇、幼儿操作采蘑菇及帮小兔送蘑菇分类，最后有教学反思，关注活动效果与幼儿掌握情况。

幼儿园小班数学教案《水果接龙》含反思，设计意图是结合幼儿对数的认识，用水果让幼儿在游戏中培养数学兴趣。活动目标包括认识水果、学习接龙游戏等，准备有操作卡片。活动过程有猜谜语引出活动、学习玩接龙游戏，最后展示成果。

幼儿园小班数学教案《我和羊羊在一起》，针对小班幼儿思维特点，借助情景游戏传递数学概念。教学目标包括区分“1”和“许多”，感知其关系，培养好习惯与品质。准备多种教具，运用讲解演示法、情景游戏法开展教学活动。

幼儿园小班数学上学期教案《与长颈鹿比个子》，目标包括学习排序、懂得排队规则等，活动准备有经验与物质准备，过程涵盖认识长颈鹿、幼儿操作及活动评价，教学反思指出要加游戏提升幼儿兴趣，还介绍了长颈鹿相关知识。

幼儿园小班数学活动教案《认识三角形》，通过动手操作让幼儿认识三角形，了解其有三条边、三个角，区分与正方形不同。准备多种教具，引导幼儿观察、比较，培养其观察和比较能力，激发学习图形兴趣，体会数学生活化及游戏乐趣，活动中注重幼儿动手实践与合作。

幼儿园小班数学活动《一朵花俩朵花三朵花》教案，旨在通过故事、游戏等形式，引导幼儿认识数字“6”，感知6以内数量，培养数学兴趣与动手、口语能力。活动含听故事、提问互动、拔萝卜采蘑菇游戏等环节，活动延伸至区角。反思指出，教学效果基本达成，但部分幼儿参与度待提高，后续应改进教学方法。

幼儿园小班数学《按颜色分类》教案，通过卡通图片、头饰等教具激发兴趣。活动目标包括区分红黄蓝颜色并分类、语言表述结果、体验数学快乐及集体乐趣。准备有颜色标记、玩偶等，以游戏形式进行教学，如参观小兔家、送花游戏等，符合幼儿认知特点，有效促进互动与学习。

幼儿园小班数学活动《种花》教案，目标包括发现ABC规律、颜色排序、合作操作及了解排序可逆性。活动通过观察花环和花园图片引导幼儿发现规律，利用纸面教具进行操作练习，巩固模式认知。延伸至美工区和建构区，培养幼儿创造力。反思指出活动有效提升了幼儿观察力和思维能力。

幼儿园小班数学活动《大脚印小脚印》教案，目标包括感知5以内数量、准确点数并反应、体验计数乐趣等。重点为手口一致点数，难点是指令后准确反应与数物匹配。准备有课件、地垫等。过程有帮动物数礼、运脚垫、取奖励、玩游戏，通过情境引导幼儿学习数学知识。

幼儿园小班数学教案《认识图形》，基于幼儿日常兴趣，通过游戏形式引导孩子认识圆形、长方形和三角形。活动目标包括认识图形特征、体验游戏乐趣及数学生活化。准备充分，过程以铺路游戏和小熊家做客为主线，寓教于乐。反思指出活动有效，但需加强行为习惯训练，可延伸至寻找生活中图形。

幼儿园小班数学活动《动物宝宝要回家》教案，通过故事与游戏引导幼儿认识红、黄、蓝三色并分类。活动目标包括情感、能力、认知及兴趣培养，准备含故事、颜色卡纸、头饰等。重点为说出颜色名，难点是颜色分类。过程有悬念导入、认识颜色、送动物回家、总结回顾，让幼儿在趣味中学习。

幼儿园小班数学教案《下雨啦》活动目标涵盖数与量匹配、雨具认知排序、游戏参与及兴趣培养等。准备含云朵图片、小雨滴、呼啦圈等。活动过程有声音导入、云朵雨滴互动、踩水圈游戏、避雨找标志、收拾雨具排序等环节，通过多种操作让幼儿在趣味中学习数学知识与相关概念。