幼儿园小班数学教案

幼儿园小班数学下学期教案《神奇的魔术师》，复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。准备多种图形相关道具及布置场景，活动以变魔术形式导入，通过游戏让幼儿找图形妈妈、找家，还去户外商场购物，利用魔术吸引幼儿注意力。

幼儿园小班数学游戏教案《认识前后》，目标包括学习区分前后、形成空间概念、培养兴趣及正确使用方位词。准备有头饰、玩具等，创设情境。活动过程通过角色扮演、侦察报告、捉老鼠找玩具等环节引导幼儿学习方位词，最后布置任务进一步理解和运用。

幼儿园小班数学游戏教案《看图连线》，目标包括学习画竖线记录数量、比较物体多少等，准备有多种操作材料。活动过程有分类、画竖线记录、观察画册等环节，还有日常生活教育、区域活动及家园共育安排，教学反思强调为幼儿创设操作环境以提升其自主性等。

幼儿园小班数学公开课《认识三角形》教案，目标为引导幼儿感知三角形特征、排除干扰识别及培养动手与思维能力。准备多种教具学具，通过探索操作、认识特征、图形归类等环节展开教学，教师反思教学难点及幼儿动手操作对认识三角形的作用。

幼儿园小班数学教案《长方形》，目标包括认识长方形、理解与正方形转换关系等，通过神奇口袋感知、操作比较、总结异同等方式教学，有教学准备及多种日常活动与游戏建议，助幼儿学习长方形知识并体验乐趣。

幼儿园小班数学教案《许多糖果》活动目标包括感知数量对应、体验快乐、互动体验和培养能力。准备有糖果、袋子等材料。重点学习5以内数量，难点是数量匹配。过程有猜糖、装糖、送糖游戏。反思指出目标合理，但语速和演示动作快，幼儿兴趣高。

幼儿园小班数学《巧虎请客》教案，目标包括5以内点数、按数量匹配实物等，培养多种能力与理解数字应用。活动准备有课件等，过程通过出示点卡、情景导入、幼儿游戏展开。反思提到兴趣保障活动开展，数学活动可渗透品质与习惯培养。

幼儿园小班数学教案《图形宝宝手拉手》，目标包括巩固图形认识、发展想象力与创造力、培养数学兴趣及提高语言表达。活动准备多种图形，通过游戏导入，教师示范拼摆，引导幼儿观察组合关系，幼儿自主操作拼图，最后进行作品讲评，还涉及立体图形拼。

幼儿园小班数学教案《海洋球去旅游》通过游戏情境引导幼儿学习10以内有序唱数，体验数学活动乐趣。活动准备海洋球、盒子等材料，分5、7、10三个层次进行唱数游戏，结合打气球环节巩固数感。反思聚焦教师观察重点、幼儿数数特点及教学策略，探讨如何在游戏中自然渗透数学认知，优化低龄儿童数数能力培养方法。

幼儿园小班数学活动《认识颜色》教案，针对幼儿分不清红黄蓝三色设计。目标为认识区别三色、按颜色分类、培养合作与操作习惯及观察辨别能力。准备多种颜色道具，通过送小兔回家、魔术箱、玩雪花片等游戏环节展开教学，课后延伸至家中找物分类，教学反思关注幼儿兴趣与操作情况。

幼儿园小班数学优质课教案《三只熊来做客》，通过故事情景导入，引导幼儿比较物品大小并进行匹配，学习用短句表述。活动准备充分，包含教师教具和幼儿学具。活动过程中，幼儿在招待三只熊的情境中理解大中小概念，进行操作实践，体验数学活动的乐趣。

幼儿园小班数学教案《按高矮排序》，目标包括学习给4个物体排序、懂得排队起点等。准备有经验与物质准备。活动过程有长颈鹿宝宝环节引导排序、幼儿操作排宝塔套娃及纠错、活动评价，教学反思提及活动愉快但熟练掌握不易。