幼儿园大班科学教案

幼儿园大班科学教案《小动物的尾巴》，旨在培养幼儿对小动物的喜爱之情。通过观察、操作、游戏等方式，让幼儿认识动物尾巴的不同样子及用途，学习相关词语，同时培养良好习惯与品质，活动准备充分，过程丰富多样。

幼儿园科学教案《鲟鲟回家了》大班活动，旨在培养幼儿保护长江水源意识。通过绘本故事、小实验等探索操作，让幼儿感知过滤净水原理，尝试多层过滤方法，并依据实验结果比较判断。活动结合《生态小公民》教材，强调环保责任，动静交替设计促进教学目标达成。

幼儿园大班科学教案《拷贝声音》，从孩子兴趣出发，借录音娃娃引入。旨在让孩子感知声音复制，学习用复读机录音，了解其特性与应用。通过创设情境、准备器材等，引导孩子多层面学习，体验录音带来的方便与乐趣，培养科学兴趣。

幼儿园大班科学教案《温度测量统计》，目标包括认识温度计、培养观察等能力。活动准备有温度计、水等。过程含谜语导入、认识温度计、操作探索、游戏、记录汇总等，活动后有延伸，反思强调培养幼儿科学兴趣与探索精神。

幼儿园大班科学教案《神奇的食物链》，通过图片、头饰等引导幼儿观察，了解食物链和食物网概念，知晓其构成，体会生物间相互联系，明白食物链破坏后果，活动后可亲子查阅资料分享。

幼儿园大班科学教案《认识鸟》，通过听鸟鸣、猜谜语导入，引导幼儿观察鸟的外形特征，区分鸟类与其他动物。活动旨在让幼儿认识鸟对人类的益处，培养观察与表达能力，激发爱鸟情感，体验科学探索的乐趣，了解不同鸟类的生活习性及与人类的关系。

幼儿园大班科学教案《制作风车》，目标包括学习看图制作、探索方法、积累经验、增强表达。准备风车范例等材料，过程有观察范例、解析制作、动手操作及小组讨论。反思强调探究学习的重要性，注重实践性、培养合作精神、加强课堂开放性，以促进幼儿全面发展。

幼儿园大班科学《天气符号》教案，目标包括认识天气含义、识别符号、了解天气与生活关系等。活动准备图片、视频，过程有导入、讨论、认识符号、了解灾害性天气等环节，活动延伸收集谚语、了解动物预报天气，教学反思提出改进方向。

幼儿园大班科学教案《泥土里有什么》，目标包括探索泥土奥秘、正确使用工具、培养发言习惯与尝试精神。活动准备小铲子，通过谈话、观察图片、自由探索、教师小结等环节引导幼儿认识泥土养分及对动植物重要性，延伸至家庭探索，反思强调激发幼儿探究兴趣与动手操作。

幼儿园大班科学教案《弹性》围绕幼儿对弹性玩具的兴趣展开，通过“有趣的弹性玩具”等活动，让幼儿感知弹性特点，获取科学经验。分析幼儿发展情况制定目标，包括感知现象、培养能力等。采用情境教学法、动手操作法等教法，激发幼儿探索兴趣与能力。

幼儿园大班科学教案《奇妙的颜色》，旨在让幼儿知晓三原色搭配可调多色，通过看图形推理颜色、涂色操作感知色彩组成，感受色彩神奇，激发兴趣，体验成功喜悦，发展观察力与想象力。活动准备有PPT课件、调色盘、颜料、城堡图，活动过程包括导入、探索调色等环节。

幼儿园大班科学教案《纸张魔术师》，通过玩纸张游戏，让幼儿了解力学原理，培养爱动脑、动手能力及合作分享体验，学习多种记录方式。活动准备各类纸张等，过程包括让纸站立、撑书、撑人，活动反思围绕教师表现及对幼儿回应处理展开。