幼儿园小班数学教案

幼儿园小班数学教案《给大大小小送礼物》，通过游戏认识大小标记及特征，学习目测比较物体大小。准备有标记图片、娃娃、各类物品等。活动包括导入、认识娃娃、坐椅子游戏、送礼物等环节，最后进行活动反思。

幼儿园小班数学活动《鞋子配对》教案，目标包括按鞋特点配对、培养观察与动手能力、养成整理习惯等。重点是按大小、颜色等配对，难点是发现鞋底秘密。准备有多样鞋子、欢快音乐及半圆座位。活动通过故事引出，引导幼儿观察自己鞋子，最后进行鞋子配对整理。

幼儿园小班数学教案《大大和小小》，引导幼儿区分大与小。活动目标包括认识大小、喂食鸭子等，培养多种能力。准备相关材料，活动过程有儿歌、游戏等环节，还有课外延伸。教学反思指出存在问题及改进方向。

幼儿园小班数学教案《上和下》，目标包括区分空间上下位置、用方位词回答、培养尝试精神与发展思维，了解数字应用。准备有动物玩具、小架子、苹果树挂图等。活动通过演示、操作、游戏进行，教学反思体现新课程理念，幼儿在愉快氛围中达成目标。

幼儿园小班数学优质课《认识正方形》教案，目标包括正确命名正方形、从生活中找相似物品、训练绘画能力及自由选材作画。活动准备有大正方形、小棒、操作册和PPT。过程含游戏复习三角形圆形、感知正方形特征、游戏“找朋友”及幼儿操作。反思指出游戏形式符合小班特点，幼儿兴趣高。

幼儿园小班数学活动《敲门声》教案，目标为点数4以内数量、巩固知识、培养意识与思维。准备含经验、课件及纸面教具。活动通过回忆故事、听音数数、观看游戏、角色扮演等环节展开，反思指出动画故事与道具运用助幼儿学习，游戏是主要学习方式。

幼儿园小班数学教案《3以内数量分类、排序》，目标包括实物分类计数排序、画点数等，重点难点围绕此展开。活动准备相关材料，反思中强调打破传统教学模式，整合游戏与数学，让幼儿在轻松环境中探索学习。

幼儿园小班数学活动《鞋子的配对》教案，旨在通过趣味游戏让幼儿按鞋子外形、颜色、大小配对，培养观察力、判断力及动手能力，体验数学乐趣。活动含收集鞋子、讨论配对方法、游戏“对对乐”等环节，延伸至区域活动巩固学习，反思强调教育应基于幼儿需求生成。

幼儿园小班数学公开课《三只熊的早餐》教学设计，目标包括感受物体数量、大小与三只熊关系，乐意摆放早餐并表达想法，培养尝试精神与发展思维，让幼儿懂简单数学道理。准备有小盒子、苹果、ppt课件。活动过程围绕分碗、蜂蜜、玉米、苹果、鱼等情境展开，引导幼儿感知相关概念并进行操作。

幼儿园小班数学教案《学习3以内的点数》：目标包括引导幼儿学习点数、按数取物，感受操作乐趣等；重难点为手口一致点数和按数取物。准备有PPT课件及实物。活动通过兔宝宝情境导入，练习点数，再进行实物操作包装糖果，最后乘坐小火车结束，教学反思指出优缺点。

幼儿园小班数学教案《对应》通过小动物盖房子情境引出，利用图卡互动、趣味游戏等方式，让幼儿在操作中学习一一对应，感知对应关系，初步形成对应意识，培养多种能力，活动准备充分，过程包含情境导入、师幼互动、游戏巩固及操作延伸环节。

幼儿园小班数学教案《认识各种形状》，通过故事引入，复习巩固正方形、三角形和圆形的认识。活动设计注重趣味性，利用魔术箱变出图形，增加互动性。游戏环节让幼儿动手铺路，实践操作加深理解。最后以扮演小兔跳结束，提高参与积极性，培养幼儿对数学的兴趣。