幼儿园大班数学教案

幼儿园大班数学公开教案《数一数》，目标包括感知玉米排列、学标记计数、探索列数规律、激发兴趣等。准备多种材料，活动过程有观察、数玉米列、统计规律等，活动延伸引导生活观察，教学反思强调应用题教学融入课堂。

幼儿园大班数学教案《谁是单数谁是双数》，通过玩竹签等游戏，让幼儿了解单双概念，形成区分技能，进而区分10以内单双数。活动目标包括运用数经验、解决生活问题等。准备竹签等材料，活动过程有你争我夺、分辨单双、寻单觅双环节，反思强调游戏激发兴趣。

幼儿园大班数学说课稿《5的组成》，含反思。教学目标包括认识5、学会5以内数量等。重点是学习5的组成及分法，难点是书写5。教学方法多样，有游戏、实践操作等。通过教学让幼儿掌握知识，但执教中教师缺少激情，今后教学需注意。

幼儿园大班数学教案《门牌号码》，目标包括感受门牌号与位置对应、理解数字表示法、体验数字便利等。准备有楼房图等。活动过程先以乐乐找家导入，认识门牌号码，帮朋友找家，再为小动物楼房设计门牌号码，发展幼儿多种能力，引发学习兴趣。

幼儿园大班数学教案《找邻居》，将数学与游戏结合，通过情景导入、找邻居游戏等活动，让幼儿在互动中学习相邻数概念，掌握1 - 10的相邻数及关系。活动延伸有音乐游戏等，教学反思显示游戏调动积极性，幼儿理解关系且体验合作快乐。

幼儿园大班数学《10以内顺数倒数》教案，含反思。目标包括知识、能力、情感等多方面，重难点为理解顺数倒数规律。准备微课、操作卡，活动过程有导入游戏、视频数数练习、生活关联、复习等环节，活动设计符合幼儿认知，气氛活跃。

幼儿园大班数学活动教案《6的加法》通过碰球游戏激发兴趣，学习列算式理解加号等号含义，体验游戏愉悦，培养比较判断与逻辑思维能力。重点为6的加法算式及应用题例举，难点在全面关注幼儿操作。活动准备多样，过程包括游戏、看图列算式、分组操作等，教学反思指出应更关注反应慢的幼儿。

幼儿园大班数学活动《不一样的水果》教案，旨在通过认识10以内序数，提升幼儿观察力、判断力及数字认知能力。活动含儿歌导入、序数学习、方向感知等环节，结合实物操作与游戏，强调序数方向性，促进幼儿智力发展。

幼儿园大班数学教案《10的加法》，目标包括乐意学习、列横式、发展逻辑思维与激发兴趣。重点是解答应用题并列出横式。准备有数字卡片等。活动含开始、基本、结束及延伸环节，教学反思指出因语言障碍，部分幼儿理解困难，需民考汉教师辅助讲解。

幼儿园大班数学详案《动物园里装电话》，目标为对7个数字排列组合。以家中电话引入，引导幼儿为动物设计电话号码，感知数字运用与组合乐趣。活动重难点为数字排列组合，通过操作、交流验证等环节，激发幼儿探索欲望与学习兴趣。

幼儿园大班数学教案《闹花灯》旨在通过游戏活动，引导幼儿归纳、总结并学习6的组成。活动包括凑数游戏、分组操作、交流讨论及学习6的组成等环节，培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力，同时增强口头表达能力。教学重难点在于归纳、总结6的组成。

幼儿园大班数学优质课教案《我会看时钟》含反思。设计意图是帮孩子建立时间观念，因时间对孩子抽象且作息问题多，时钟是了解时间工具。活动目标包括培养多种能力、学会看整点等。准备有实物时钟、自制小时钟等。进程从猜时钟谜语开始激发兴趣。