幼儿园大班数学教案

幼儿园大班数学教案《小螃蟹吐泡泡》通过趣味故事引导幼儿认识加减号及等号，学习2的加减法。活动结合小螃蟹吐泡泡情境，让幼儿观察操作，理解符号含义，尝试看图列式并讲述算式意义。反思强调数学应贴近生活，激发幼儿兴趣与思维发展。

幼儿园大班下学期数学教案《数的守恒》，活动目标包括形成数的守恒能力、体验乐趣等。活动准备多样道具，过程有复习点数、表演、茶杯配茶盘等环节，活动延伸有磁性围棋排列和室外游戏，反思指出活动有成效但存在节奏、幼儿耐心兴趣等问题。

幼儿园大班数学优质课《感知10以内的数量》，目标包括感知数量、体验乐趣、促进交流与创新思维。准备丰富教具，通过手指操复习数序，操作记录强化认知，归类整理培养秩序感，活动设计寓教于乐，有效提升幼儿数学感知与动手能力。

幼儿园大班数学教案《学做条形统计图》，针对幼儿常分类忘记录问题，借条形统计图助其记录比较。活动目标包括了解制作方法、学习分类统计等。准备多种材料，通过开超市引题，引导幼儿尝试、观察、制作，最后分组合作统计货品，活动注重培养幼儿多方面能力与习惯。

幼儿园大班数学教案《区分左右》，目标为发展幼儿空间直觉判断力、体验游戏快乐、学习分清左右。准备多媒体课件等，活动有猜谜、区别身体左右、感知左右边、游戏等环节，通过操作感知区分左右，在愉快游戏中理解相对性，发展相关能力。

《无处不在的数字娃娃》是幼儿园大班数学教案。活动目标包括感知数字含义、激发探索欲等。准备各类有数字物品，活动过程有利用特殊数字引兴趣、找自身数字、发现生活数字及创意运用数字等环节，反思强调利用现实资源让幼儿感受数学有趣重要。

幼儿园大班数学课《6的分解和组成》教案，目标包括幼儿自主探索感知6的分解、掌握分法及规律，发展能力培养兴趣。重点难点为感知整体与部分关系及归纳规律。通过游戏导入、动手操作、汇报交流、课件练习、游戏巩固等环节开展教学，最后布置延伸活动，活动围绕给小动物分房子情境进行。

幼儿园大班数学教案《20以内的加法》，目标为复习数的形成、掌握20以内加法，发展目测与判断力。准备教具，活动含走线、线上问答、蒙氏数学工作等环节，有活动延伸。教学反思关注分组操作时对幼儿的指导不足。

幼儿园大班数学教案《8的形成与数数》，目标包括培养数兴趣、思维灵活性等，学习8的形成与认读。准备有课件、图片。活动通过操作练习、课件演示等展开，最后讲评。反思指出执教缺激情，今后教学要注意。

幼儿园大班数学教案《9的加减法》，通过动手操作学具，让幼儿认识9的组成与分解，掌握9的加减法计算，能据图列式。活动准备有挂图、计数器等。过程中复习9的认识、组成分解，进行9的加减运算练习及摆一摆巩固。反思强调数与计算联系，助幼儿理解数概念与运算。

幼儿园大班数学教案《10以内的加减法》，目标包括学习10组成与加减、记录购物过程、灵活解题及提升表达。准备有算式题、商店图等。活动通过游戏、购物猜测、推理练习和操作练习进行，延伸至“礼品商店”游戏，巩固10以内加减。

幼儿园大班数学教案《有用的统计》，目标包括提升计数能力、掌握条形图计数法、感受统计作用及培养观察力等。活动准备记录纸、记号笔与各类物品。过程有情境创设初次统计、用条形图二次统计及分享经验、观看课件拓展生活经验，最后有教学反思。