幼儿园小班数学教案

幼儿园小班数学活动《比较大小》教案，目标包括按大小排序匹配、体验数学游戏快乐、发展目测判断力及引导互动。准备皮球、图片等材料。活动通过引题、实物直观比大小、幼儿探索、排序、分辨图片大小、操作检验及延伸活动，让幼儿在趣味中学习比较大小。

幼儿园小班数学绘本《一颗纽扣》教案，目标包括按特征配对、培养归还意识、礼貌用语及观察比较能力。活动通过观看PPT讲述故事，引导幼儿分析纽扣特征并尝试配对，最后进行集体操作验证。反思环节总结教学效果与改进方向。

《水果叠藏乐》是小班数学活动，结合《果儿香》主题。旨在让幼儿用观察法找叠藏水果，感知大小、颜色、数量。通过课件、游戏等，培养观察思维与数学经验，教学准备充分，从幼儿喜爱水果导入，引导找出整体叠藏水果。

幼儿园小班数学教案《水果分类》，旨在通过情境导入，引导幼儿根据水果名称进行分类，学习表述分类结果，培养比较、判断及数数兴趣。活动准备充分，包含经验准备、教具准备及环境创设。过程设计巧妙，先观察后操作，教师巡回指导，最后以游戏结束。反思中强调了情境创设对幼儿学习的促进作用。

幼儿园小班数学游戏教案《动物朋友去游玩》目标为感知5以内数量、学习匹配、激发兴趣与体验快乐。准备有PPT、图片等。活动经PPT导入，引导数动物、送食物，安排座位及一起游玩。反思指出执教缺激情，今后教学要注意。

幼儿园小班数学优质课教案《好看的彩灯》，目标包括按大小排序、认识标记等，重点难点明确。活动准备充分，过程涵盖欣赏彩灯、挂彩灯、操作“过节啦”等环节，注重引导幼儿思考表达，最后交流作品，教学反思关注幼儿兴趣培养。

幼儿园小班数学教案《2的形成》旨在激发数数兴趣，培养按数取物能力，理解“2”的实际意义，并发展逻辑思维。通过找小兔、课件展示和实物操作等活动，让幼儿体验1添1成2的过程，认读数字2，并理解其实际意义。教学反思指出，虽活动愉快且动手机会多，但真正掌握和灵活运用仍需努力。

幼儿园小班数学教案《小兔的皮球宝宝》，通过观察、比较皮球大小，引导幼儿理解物体大小的相对性。活动包含玩球、游戏、操作等环节，激发幼儿对数学的兴趣，体验集体游戏快乐，培养观察、比较和反应能力，并延伸至生活观察与家园共育。

幼儿园小班数学教案《给树叶排排队》，目标包括按大小排序、培养兴趣与能力等。活动准备每人3片不同大小树叶，过程有观察比较、按大小排序练习及反思。反思指出教学中对孩子能力差异关注少，后续将在区角提供材料让幼儿继续操作排序。

幼儿园小班数学教案《变大变小》，目标包括感知物体可变性、体验想象乐趣、培养合作与操作习惯及参与数学活动乐趣。准备气球等物品，通过让气球等变大变小引导幼儿感知，利用故事激发想象，表达变大变小愿望，培养幼儿观察与思考能力。

幼儿园小班数学教案《找朋友》，通过观察鱼的颜色与条纹差异，引导幼儿发现特征并表述，学习独立粘贴。活动旨在培养比较判断、逻辑思维能力，体验数学乐趣。反思指出教学层次性不足、忽视表达作用及操作用具问题，需改进以提升教学效果。

幼儿园小班数学活动《认识圆形》教案，目标包括感知圆形、发展观察与思维能力、演唱相关歌曲。活动准备有小圆片和多媒体课件，过程涵盖导入、新授（触摸感知、寻找生活中圆形物品）、游戏组合图形。活动反思指出教学存在为上课而上课、忽略孩子主体、环节衔接不佳、认知仓促等问题，明确改进方向。