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小班语言优质课《猴子捞月》教案

教案简介:《猴子捞月》教案,含反思。讲述小猴误认井中月影为真月,众猴捞月不成,后知是影子的故事。教学目标包括理解情节、遇事动脑、培养能力与表达。准备配乐故事、水盆手电筒。过程有谈话引入、讲故事、小实验、提问讨论、欣赏故事、布置任务。反思强调教师参与鼓励与提供表现机会的重要性。
教案内容预览

  一天晚上,月亮又圆又亮。一只小猴子朝大树底下的水井里一看,咦,井里有一个又圆又亮的月亮。小猴子吓得撒腿就跑,一边大声叫喊道"不好了!不好了!月亮掉到井里了!"大猴子听见了,连忙跑过来看,真的,井里有一个又圆又亮的月亮。大猴子也吓得大声叫起来:"不好了,不好了,月亮掉在井里了!"大大小小的猴子都跑过来看,都说:"月亮掉在井里了!我们赶快把月亮捞上来吧。" 小猴子说:"我们爬到大树上,一个接一个倒挂下来,一直挂到井里,就可以把月亮捞上来了。" 于是,老猴子用两只脚紧紧地钩住了树枝,倒挂了下来,一个猴子接一个猴子,一直倒挂到井里。最底下的是小猴子,它在下面喊了起来:"行了,行了,够得着了。"小猴子把手伸到水里去捞月亮,井水给它一搅,月亮碎成一片一片的,在水里飘荡着,小猴子吓得喊起来:"哎呦,不好了,月亮被我抓破了。"一会儿,井水慢慢平静了,又出现了又圆又亮的月亮。小猴子又伸手去捞,捞呀捞,还是捞不到月亮。这时候,老猴子忽然抬头一看,又圆又亮的月亮还好好的挂在天上,就对大家说:"月亮不好好地挂在天上呢,井里是月亮的影子。"

  教学目标:

  1、通过故事及小实验,深入理解故事情节。

  2、知道遇事多动脑筋。

  3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  教学准备:

  1、配乐故事《猴子捞月亮》录音。

  2、每桌一盆水,一只手电筒。

  教学过程:

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幼儿园小班语言优质课教案《猴子捞月》 包含反思预览

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