幼儿园图形教案

幼儿园大班数学教案《认识图形》，目标包括了解图形特征、练视觉辨别、观察生活中图形应用、引发学习兴趣。重点是说出图形名称，难点是辨认特征。准备粉笔、黑板、彩纸图形。活动过程有画图比较、告知名称、联系生活、图形粘贴等，教学反思显示幼儿对图形概念更清晰。

幼儿园小班数学活动《有趣的图形娃娃》，目标包括启发幼儿观察加深对圆形、正方形、三角形认识，培养分析判断能力，引发学习兴趣。准备有引导找图形、“饼干”、动物卡片等，活动过程以“郊游”为情节，在户外及室内通过多种方式让幼儿认识图形。

幼儿园大班数学教案《图形变变变》旨在通过拼折变形感知图形变化，激发幼儿对图形组合分析的兴趣，发展空间知觉与动手动脑能力，体验数学乐趣。活动重点为图形折拼变化，难点在于发现图形间的相互转换。准备几何图形卡片，引导观察、操作折变，分组竞赛，拼图游戏，利用多媒体辅助教学，培养计算兴趣与思维敏捷性。

幼儿园小班数学详案《图形碰碰乐》针对刚升入小班对几何图形积木感兴趣的幼儿设计。以游戏贯穿，用多媒体课件抽象图形，梳理经验，培养动手动脑习惯。活动目标为认识圆形、正方形、三角形及特征，在游戏中获愉悦体验。重点难点在于了解图形特征与据窗户特征为图形找家，活动准备充分，过程包括认识图形、为图形找家等环节。

幼儿园中班数学活动《图形联想》教案，目标包括复习图形特征、训练思维、发展想象与观察能力，激发数学兴趣。准备图形PPT、卡片等。活动过程有摸图形游戏、图形变变变创作、图形魔术拼图，教师引导观察指导，幼儿展示作品，促进综合能力发展。

幼儿园大班数学教案《图形找家》，目标包括根据形状、大小、颜色为图形定位，培养表述与解决问题能力。活动通过游戏复习特征，引导观察标记，动手操作找位置，并反思教学过程，指出语速快、应变不足等问题，强调在反思中改进教学。

《图形要回家》是幼儿园小班教案，活动目标包括认识长方形、辨别长方和正方形异同等，教学重点是准确辨别二者。活动准备多种纸卡及物品，过程有复习特征、找物品、送图形回家等环节，教学反思强调寓教于乐，启发幼儿探索。

幼儿园大班教案《等分图形》，目标包括理解等分含义、探索等分方法、了解整体与部分关系等。准备面包、火腿、刀子和图形。重难点为学习二等分和四等分，通过操作引导幼儿探索。教学过程有讲故事理解等分、幼儿操作探索方法、了解整体与部分关系等环节。

幼儿园中班数学教案《有趣的几何图形》，目标包括区分图形、感知转换、体验乐趣、了解多与少。准备有自制“小路”、图形标记等。活动过程有捡石头、铺石头、踩石头，延伸至日常寻找。反思强调教师直接支持，如演示用法、解除困难，让孩子自主探索图形变化。

幼儿园中班数学优质课教案《有趣的图形》，针对幼儿已有几何概念，通过游戏探索让幼儿感知圆形、三角形、正方形特征并区分。活动有明确目标、重难点，准备充分，过程包括开场舞蹈、魔法口袋摸图形、变魔法认识图形及找图形等环节，旨在培养幼儿多方面能力。

幼儿园小班数学公开课《有趣的图形娃娃》教案，目标包括巩固圆形、三角形、正方形特征，发展观察力与合作意识，通过游戏情节培养创造性思维，体验数学乐趣，提高逻辑推理能力。活动准备涉及场地布置与物质准备，过程包含找朋友、作客、娃娃请客、送礼物等游戏环节，教学反思指出幼儿兴趣浓厚但讨论环节需优化。

幼儿园中班数学公开课《图形变变变》教案，目标包括学习图形折叠拼摆、巩固图形认知、理解数学道理、激发兴趣。准备多种图形材料与工具，通过找图形、想象变化、区域操作等活动，发展幼儿空间知觉与动手能力，最后展示点评，重点认识五种图形，难点为区分及转化图形。